當(dāng)前中小學(xué)道德教育的思考.pdf

1、面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)和21世紀(jì)的挑戰(zhàn),社會(huì)呼喚建立新的道德規(guī)范.1989年聯(lián)合國教科文組織在北京召開了"面向21世紀(jì)教育"的國際研討會(huì),大會(huì)在討論分析21世紀(jì)人類面臨那些挑戰(zhàn)的問題時(shí),道德、倫理、價(jià)值觀所面臨的挑戰(zhàn)被列為第一位.會(huì)議在總結(jié)報(bào)告中提出了一個(gè)總的指導(dǎo)思想,那就是"學(xué)會(huì)關(guān)心".面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,究竟如何培養(yǎng)善良、有責(zé)任感會(huì)關(guān)心別人的公民是教育工作者們冥思苦想的問題.目前的中國正處于經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型必然導(dǎo)致社會(huì)文化和價(jià)

2、值觀以及人們行為方式的轉(zhuǎn)變,中小學(xué)的德育工作正是在這種中外文化、傳統(tǒng)思想與外來觀念相交融的環(huán)境中進(jìn)行的,環(huán)境的特殊性決定了德育工作的復(fù)雜性、艱巨性和創(chuàng)新性.面對(duì)改革的新形式,中小學(xué)的道德教育已經(jīng)引起人們的極大重視,不論從理論還是實(shí)踐上社會(huì)各界學(xué)者進(jìn)行了大量的探討.在綜合國內(nèi)外專家和學(xué)者研究的基礎(chǔ)上,該文就現(xiàn)代社會(huì)道德價(jià)值觀的趨向問題,對(duì)當(dāng)前中小學(xué)德育的內(nèi)容、方式和目標(biāo)及現(xiàn)狀作了初淺的分析.作者認(rèn)為,目前中小學(xué)德育工作存在的問題突出表現(xiàn)在

3、:德育工作內(nèi)容陳舊、僵化,缺乏一套大多數(shù)人承認(rèn)、相對(duì)穩(wěn)定的基本價(jià)值觀系統(tǒng)作為其教育的一貫內(nèi)容;德育目標(biāo)的層次忽視了兒童的心理和時(shí)代特征,不適應(yīng)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)生活的新變化;德育的內(nèi)化過程不夠,目中無人,重智育輕德育的現(xiàn)象依然普遍存在,學(xué)校實(shí)施的教育行為與其向?qū)W生進(jìn)行的教育往往不一致;德育方法、手段呆板單一,學(xué)校德育途徑多以灌輸、說教為主,針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng);德育工作管理流于形式,體制建設(shè)、措施不到位;加入WTO后,東西方文化加速