

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著我國(guó)人民生活水平的提高,教育消費(fèi)意識(shí)的變化,中小學(xué)教育培訓(xùn)這一朝陽(yáng)行業(yè)正在迅猛發(fā)展。它的發(fā)展帶來(lái)的不但是大的市場(chǎng)收益,也帶來(lái)了很多本質(zhì)性的問(wèn)題。這些問(wèn)題中師資隊(duì)伍的建設(shè)和維護(hù)成為培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)軍者近年來(lái)高度關(guān)注的問(wèn)題。
本文的研究對(duì)象是武漢市中小學(xué)課后輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)師資現(xiàn)狀,研究目的是希望能從市場(chǎng)需求、現(xiàn)有師資來(lái)源、現(xiàn)行師資培訓(xùn)過(guò)程等角度的剖析和改善師資隊(duì)伍的不專業(yè),不規(guī)范,不合理,不持續(xù)的現(xiàn)狀。
本文主
2、要采用了問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法、模擬試驗(yàn)法等研究方法。通過(guò)實(shí)踐和分析,改善教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中專職數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)體系,使培訓(xùn)體系更步驟化、合理化和可行化。
本文分六個(gè)部分。
第一部分為引言。主要是通過(guò)有關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)事新聞和民辦培訓(xùn)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,提出新形勢(shì)下中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的價(jià)值觀應(yīng)定位為回歸教育,把重心放到學(xué)生和教師上去,在以專職教師為主,兼職教師為輔的前提下,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)致力于建立起更完善的數(shù)學(xué)教師師資培訓(xùn)
3、體系,有步驟的分層培養(yǎng)教師隊(duì)伍,為不同的班型服務(wù),使我國(guó)民辦教育培訓(xùn)行業(yè)朝健康和可持續(xù)的方向發(fā)展。
第二部分為文獻(xiàn)綜述。主要是分為三個(gè)部分。第一部分為調(diào)查國(guó)外中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)教師師資現(xiàn)狀(包括一些培訓(xùn)體系),第二部分為國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀調(diào)查,第三部分對(duì)調(diào)查情況的綜合和分析。
第三部分分為“師資”和“師資培訓(xùn)體系”的概述,指出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中現(xiàn)行的師資大部分是由“大學(xué)生老師”隊(duì)伍構(gòu)成的,需要建立和實(shí)施完整的師資培
4、訓(xùn)體系,對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行合理的招聘,分流培訓(xùn),分層定崗,全程關(guān)注,才能讓他們進(jìn)入教室,參加教學(xué)。
第四部分為通過(guò)分析中小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)特點(diǎn)與課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師市場(chǎng)營(yíng)銷意識(shí)的特點(diǎn),提出中小學(xué)課外培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)專職教師師資改善的設(shè)想。師資的選拔要目標(biāo)明確,師資的培訓(xùn)要分流到位,培訓(xùn)周期的設(shè)置要符合教師的個(gè)性特征和教學(xué)需要,師資使用環(huán)節(jié)中的薪酬體系的設(shè)計(jì)要能調(diào)動(dòng)教師的積極性。只有建立環(huán)環(huán)相扣的師資培訓(xùn)體系才能使培訓(xùn)行業(yè)更專業(yè)化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)監(jiān)管問(wèn)題研究——以T市為例.pdf
- 中小學(xué)課外輔導(dǎo)現(xiàn)狀
- 95243.中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資狀況調(diào)查研究——以河南省開(kāi)封市為例
- 初中生英語(yǔ)課外輔導(dǎo)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以武漢市為例.pdf
- 中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷模式分析.pdf
- 中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 42439.上海市中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)展策略——以精銳教育為例
- 89405.營(yíng)利性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)研究——以中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為例
- 中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)融資何去何從
- 中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究——以JR教育上海分公司為例.pdf
- 2992.中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的發(fā)展及功能研究
- 樂(lè)新教育中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)營(yíng)銷策略研究.pdf
- 中小學(xué)課外輔導(dǎo)班存在的問(wèn)題及對(duì)策分析——以?shī)涞资袏湫菂^(qū)為例
- 47863.東營(yíng)農(nóng)村中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)展研究
- 四學(xué)教育中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 小型中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷策略分析——以長(zhǎng)沙金榜教育咨詢有限公司為例.pdf
- 32888.中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量研究——以上海東方教育為例
- 武漢市中小學(xué)生輔導(dǎo)需要的調(diào)查與分析.pdf
- 創(chuàng)業(yè)策劃超限教育中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 中小學(xué)課外輔導(dǎo)服務(wù)糾紛的妥當(dāng)解決研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論