中等職業(yè)學(xué)校語文情感教育探究.pdf

1、教育的終極目標(biāo)是塑造完整的、全面發(fā)展的人，然而長(zhǎng)期以來，中等職業(yè)學(xué)校由于受職業(yè)教育自身特點(diǎn)的影響，人們往往對(duì)認(rèn)知目標(biāo)非常重視，而對(duì)情感目標(biāo)的制定與實(shí)施則顯得重視不足，因而在語文教學(xué)中重認(rèn)知、輕情感的現(xiàn)象也普遍存在。語文教學(xué)是一門獨(dú)特的藝術(shù)，它是以語言為媒介，通過情感的傳遞，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)，形成能力，從語言角度看，語言是表情達(dá)意的一種工具。這就決定了語文教育的情感性。隨著中等職業(yè)學(xué)校語文教育改革的不斷深入，語文教育的目的、內(nèi)涵已得到

2、進(jìn)一步深化。語文教育的目的不僅在于“增知啟智”，更在于“陶情冶性、凈化心靈、育德導(dǎo)行”，教師在教育過程中，既要充分考慮認(rèn)知因素，又要充分發(fā)揮情感因素的積極作用，以培養(yǎng)學(xué)生美的情感、美的心靈、美的思想、美的道德規(guī)范。這不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力能力具有重要的作用，而且對(duì)完善教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。由此可見，語文教師只有把認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)的制定與實(shí)施有機(jī)統(tǒng)一，