中等職業(yè)學校語文教科書編制研究.pdf

1、中等職業(yè)學校的語文教科書，由于職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和生源特點的特殊性，需要做深入的研究、積極的探索和大膽的改革。近年來，隨著中等職業(yè)學校文化基礎課程改革的不斷深入，教材研究的重要性也日益凸現(xiàn)，全國許多地區(qū)在中等職業(yè)學校語文教材的開發(fā)與改革方面做了有益探索。
　　 本文以蘇教版中等職業(yè)學校語文教科書為研究對象，對使用這套教科書的師生進行廣泛調研，結合調查和反饋意見，對這套教科書進行客觀評析。這套語文教科書具有以下特點：編寫目標明確具

2、體，選文內(nèi)容豐富多樣，編寫體例比較完善，呈現(xiàn)方式人性化等；當然，這套教科書還存在一些問題：職教特色不突出，課時安排不符合實情，規(guī)范性不夠，內(nèi)容欠嚴謹，缺乏配套教科書資源等。本論文對編制中等職業(yè)學校語文教科書提出了一些設想，在教科書選材方面注意選文內(nèi)容多元化，寫作內(nèi)容有側重，口語內(nèi)容可操作；在體系與框架方面提出編制基礎模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊四冊語文教科書的構想。通過對蘇教版中職語文教科書的研究，探索到一條更好地編寫中等職業(yè)學校語文教科書

3、的道路。本論文主要運用了調查法和文獻法，通過調查研究，結合教學論和教材論的相關理論原理，在編制教科書方面進行了探索與嘗試性構建，期望能對中職語文教科書的改革提供一些有益的參考。本研究主體分為四個部分：第一章對中等職業(yè)學校語文教科書進行概述，指出語文教科書的地位和功能，分析教科書使用現(xiàn)狀；第二章對使用這套教科書的教師、學生以及往屆中職畢業(yè)學生進行調研，調查這套教科書在實際使用過程中的一些情況和問題以及對教科書的建議，并就調查結果作出理性分