在校大中專(zhuān)學(xué)生目標(biāo)取向、自我效能感與職業(yè)價(jià)值觀關(guān)系的研究.pdf

1、以192名大中專(zhuān)學(xué)生為被試,采用問(wèn)卷法,從優(yōu)勢(shì)需要、成就動(dòng)機(jī)的角度,研究目標(biāo)取向、自我效能感與職業(yè)價(jià)值觀的關(guān)系.結(jié)果:(1)大中專(zhuān)被試以職業(yè)價(jià)值的自我發(fā)展因素作為擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn);(2)大專(zhuān)被試的自我發(fā)展因素與成績(jī)目標(biāo)取向、學(xué)習(xí)目標(biāo)取向、職業(yè)自我效能感相關(guān)顯著;中專(zhuān)被試的自我發(fā)展因素與學(xué)習(xí)目標(biāo)取向、職業(yè)自我效能感相關(guān)顯著;(3)大專(zhuān)被試的目標(biāo)取向在職業(yè)價(jià)值的各因素都沒(méi)有顯著的主效應(yīng),自我效能感在職業(yè)價(jià)值的各因素都有顯著的主效應(yīng),目標(biāo)取向與

2、自我效能感僅在自我發(fā)展因素上有顯著的交互效應(yīng);中專(zhuān)被試的目標(biāo)取向在職業(yè)價(jià)值的自我發(fā)展因素有顯著的主效應(yīng),自我效能感在職業(yè)價(jià)值的保健因素和自我發(fā)展因素都有顯著的主效應(yīng),目標(biāo)取向與自我效能感僅在自我發(fā)展因素上既有顯著的主效應(yīng)又有顯著的交互效應(yīng).結(jié)論:(1)到大中專(zhuān)階段,個(gè)體對(duì)自身能力的關(guān)注逐漸成為個(gè)體的優(yōu)勢(shì)需要并影響其成就動(dòng)機(jī);(2)個(gè)體的職業(yè)選擇是一個(gè)優(yōu)勢(shì)需要的基礎(chǔ)上,成就動(dòng)機(jī)產(chǎn)生和作用的過(guò)程;(3)職業(yè)指導(dǎo)要根據(jù)個(gè)體的能力觀,圍繞個(gè)體的