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1、本文試圖在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，結(jié)合自己六年來的語文教育實(shí)踐，以及當(dāng)前國(guó)內(nèi)外作文教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)個(gè)性化作文教學(xué)的問題及其產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，深入探討個(gè)性化作文教學(xué)理念，闡釋對(duì)個(gè)性化作文教學(xué)的獨(dú)特理解，個(gè)性化作文的內(nèi)涵以及實(shí)施個(gè)性化作文教學(xué)的途徑。力圖克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的概念化和模式化傾向，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性生命體驗(yàn)，創(chuàng)造生命個(gè)性表達(dá)的空間與條件，使作文教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)激發(fā)個(gè)性潛能、培養(yǎng)個(gè)性意識(shí)、表達(dá)個(gè)性情感的目的。關(guān)于語文學(xué)科教學(xué)實(shí)
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