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文檔簡介
1、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以全新的教育理念對課程目標(biāo)和課程體系進(jìn)行較大程度的改變和調(diào)整，要求教師創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，從而將反思性教學(xué)與新課程的創(chuàng)造性實(shí)施聯(lián)系起來。反思性教學(xué)是把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，是教師持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。
本文在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，對我國現(xiàn)階段反思性教學(xué)的開展情況，以及存在的問題作了全面而細(xì)致深入地分析。新課程背景下實(shí)施反思性教學(xué)存在的主要問題表現(xiàn)在：教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不到位，反思意
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