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文檔簡介
1、幼兒與“物”交往就是在幼兒的生活中,幼兒與其獨(dú)特視界中的“物”之間的相互交流與往來。這種“物”與人同樣真實(shí)、生動(dòng),是作為“主體”參與交往活動(dòng)的。本研究從概念與內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)意義、實(shí)踐考察與影響因素分析、特性解析與教育建議、反思與啟示等五個(gè)方面論述了這一獨(dú)特交往行為。
與“物”交往順應(yīng)了幼兒心理的泛靈傾向,增強(qiáng)了幼兒的識(shí)“物”能力和愛“物”品格,構(gòu)成了幼兒成長的必經(jīng)階段。本研究通過自然觀察、作品分析和調(diào)查訪談等多種方法揭示
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