中外合作高校教師績(jī)效考評(píng)研究——以A學(xué)院為例.pdf

1、在改革開(kāi)放和中國(guó)高等教育飛速發(fā)展的大背景下，中外合作辦學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，然而中合作高校從他產(chǎn)生的那一天起就面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。如今高校都在不斷的擴(kuò)招，而高校生源在不斷的減少，高校競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，而人才培養(yǎng)需要高水平的教師隊(duì)伍，所以歸根結(jié)底高校的競(jìng)爭(zhēng)最終演變?yōu)榻處熑瞬诺母?jìng)爭(zhēng)。隨著我國(guó)教師人事制度的不斷變化，傳統(tǒng)意義上的教師管理制度已不能適應(yīng)高校激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀，建立和完善教師績(jī)效考評(píng)體系，并在此基礎(chǔ)之上，建立有效的薪酬、晉升、激勵(lì)等制度

2、，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升，是提升高校競(jìng)爭(zhēng)力的有力途徑。
　　 在中外合作辦學(xué)高校的教師管理過(guò)程中，如何做好教師的績(jī)效管理具有重要的意義，關(guān)系到教師個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展。本文立足中外合作辦學(xué)人力資源管理，結(jié)和中外合作辦學(xué)A學(xué)院的案例分析，探討中外合作辦學(xué)以及其人力資源管理的獨(dú)特模式。以中外合作辦學(xué)教師績(jī)效考評(píng)為主題，通過(guò)對(duì)績(jī)效考評(píng)理論研究以及對(duì)美國(guó)、英國(guó)等高校教師績(jī)效考評(píng)的研究借鑒，同時(shí)對(duì)中外合作A學(xué)院績(jī)效考評(píng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出了中