國外探究性實驗資源的應(yīng)用與思考——以初中物理中的光學(xué)和熱學(xué)內(nèi)容為例.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩84頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、我國自2001年新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革正式啟動至今，已歷時10年，以創(chuàng)新為標(biāo)志的科學(xué)探究，已成為科學(xué)學(xué)科教學(xué)的主旋律。在這10年的時間里，縱觀我國的物理基礎(chǔ)教育，從教師的觀念和教學(xué)的模式、教學(xué)的方法以及教學(xué)的評價系統(tǒng)等，都在進(jìn)行著深刻地改革和創(chuàng)新。尤其是在科學(xué)探究教學(xué)方面，得到了廣大教師和教育研究者的廣泛重視，他們身體力行，在關(guān)于科學(xué)探究的教學(xué)模式、教學(xué)理論、教學(xué)過程的反思，以及教學(xué)效果的評價等方面都做出許多的研究，也收到了良好的效果

2、。
　　 本文通過對英國的International General Certificate of Secondary Education1(以下簡稱IGCSE)中的Physics和新加坡的Science Adventure2(以下簡稱SA)這兩套教材中實驗資源的研究，總結(jié)了對我國物理探究實驗教學(xué)的啟示。
　　 本文同時對初中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理蘇科版教材時在光學(xué)和熱學(xué)方面所遇到的認(rèn)知困難加以分析，并結(jié)合這兩套國外教材中的實驗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論