公立研究型大學(xué)與地方（州）政府的關(guān)系之中美比較研究.pdf

1、政府與大學(xué)的關(guān)系問(wèn)題，作為高等教育運(yùn)行機(jī)制中的宏觀問(wèn)題，近年來(lái)隨著大學(xué)社會(huì)服務(wù)職能的加強(qiáng)而成為熱點(diǎn)問(wèn)題被廣泛研究和討論。這一問(wèn)題由于涉及到諸如社會(huì)、市場(chǎng)和科技等因素，又因關(guān)系到地區(qū)經(jīng)濟(jì)甚至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰，所以，是一個(gè)既十分重要而又相當(dāng)復(fù)雜的問(wèn)題。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究、比較研究和案例研究等方法，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了較全面的分析，整合影響二者關(guān)系的相關(guān)因素，初步建構(gòu)出一個(gè)政府與大學(xué)關(guān)系的新型模型，力圖用簡(jiǎn)單的模型闡釋高等教

2、育外部關(guān)系問(wèn)題。 鑒于中美兩國(guó)國(guó)情、歷史文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，以及大學(xué)與政府關(guān)系發(fā)展的不平衡性和多樣性，需要對(duì)處于動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中的二者的關(guān)系進(jìn)行變革。本研究第一章對(duì)相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者以往的研究進(jìn)行整理，為研究的開(kāi)展起到提綱挈領(lǐng)的作用。第二、三章分別對(duì)中美兩國(guó)公立研究型大學(xué)與地方政府關(guān)系的變遷史進(jìn)行梳理，并選取美國(guó)加州政府和伯克利加州大學(xué)、中國(guó)山東省政府和山東大學(xué)為個(gè)案，展開(kāi)討論。第四章又從歷史的、組織的

3、、經(jīng)濟(jì)的視角將兩國(guó)的政府與大學(xué)關(guān)系加以縱橫比較。第五章則在前四章的基礎(chǔ)上，將政府、大學(xué)、科技、社會(huì)和市場(chǎng)五大要素放置于一個(gè)動(dòng)態(tài)開(kāi)放的環(huán)境中，建構(gòu)起一個(gè)新型關(guān)系模型。這既是本研究對(duì)前人研究的總結(jié)和整合，也是本研究的創(chuàng)新所在。 “政府角色論”、“區(qū)域發(fā)展論”和“后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論”是支撐本研究的三大理論基礎(chǔ)。在此三大理論的支撐下，我們將政府與大學(xué)的關(guān)系問(wèn)題，重點(diǎn)放在互動(dòng)層面進(jìn)行研究和討論，即著眼于關(guān)注公立研究型大學(xué)發(fā)展和職能發(fā)揮對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)