研究型大學德育過程師生關系研究.pdf

1、本文從面向21世紀中國加速創(chuàng)建世界一流大學和建設創(chuàng)新型國家的時代背景入手，通過解析黨中央、國務院關于加強和改進大學生思想政治教育的戰(zhàn)略決策，明確了研究型大學德育過程師生關系的構建對于改進大學德育，推進研究型大學邁向世界一流大學具有重要的作用。 文章認為，中國研究型大學德育過程師生關系的構建必須充分汲取世界一流大學的辦學理念，注重培育大學的人文精神。通過中國特色的大學德育，充分發(fā)揮大學德育所具有的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，正視大學德育面

2、臨的困難和問題，從大學德育對創(chuàng)造性人才‘培養(yǎng)的重要作用著手，開展有針對性的品質教育，實施人文關懷。本文通過馬克思主義哲學的主客體統(tǒng)一論和勞動價值論關于師生主客體價值關系的分析，從師生主客體價值關系的維度，確立了實現(xiàn)人生價值和人生理想的發(fā)展路徑。通過解析研究型大學德育師生關系的內涵、特點和人文關懷價值，指出了德育的本質是關注人的哲學，提出了研究型大學德育過程師生關系構建的目標、內容、模式和對策。論文對哈軍工的辦學理念、哈軍工精神和哈軍工時