幼兒園早期閱讀教育生態(tài)環(huán)境的研究.pdf

1、近幾年，早期閱讀成為越來越被關注的問題。由于閱讀人口的逐年流失，早期閱讀圖書市場情況復雜，不同區(qū)域幼兒園早期閱讀教育生態(tài)環(huán)境沒有均衡發(fā)展等情況的存在，我國把每年的4月2日定為兒童閱讀日。這就成為我國早期閱讀教育事業(yè)發(fā)展的一個重要契機。
　　 為解決目前存在的早期閱讀教育生態(tài)環(huán)境發(fā)展不良的問題，無論是幼兒、家長、幼兒教師、幼兒園、出版社、銷售商，還有早期閱讀推廣機構等這樣的社會組織，都在不遺余力的為構建早期閱讀生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和其良性

2、循環(huán)的發(fā)展而努力。
　　 本研究得出的基本結論為：(1)幼兒園是進行幼兒早期閱讀的重要場所，幼兒園具有教育行為。(2)幼兒園教育生態(tài)環(huán)境是對早期閱讀的形成和發(fā)展起著制約和調控作用的多元環(huán)境系統(tǒng)。(3)幼兒園教育生態(tài)環(huán)境的各因素(包括自然環(huán)境因素、物質環(huán)境因素、心理—社會環(huán)境因素)在不同程度對幼兒早期閱讀的發(fā)展產(chǎn)生影響。本研究試圖通過文獻搜集、理論整理、問卷調查和實地觀察等一系列工作，探究幼兒園早期閱讀教育生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和其構成的

3、因素。這對于改善幼兒園早期閱讀教育生態(tài)環(huán)境將提供幫助，并對幼兒園早期閱讀生態(tài)系統(tǒng)進入良性循環(huán)具有重要意義。
　　 良好的生態(tài)系統(tǒng)應是一個良性循環(huán)的系統(tǒng)。理想的幼兒園早期閱讀教育生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)大概是這樣的：兒童文學作家、畫家創(chuàng)作出優(yōu)秀的兒童作品；經(jīng)過專業(yè)的編輯整理，出版商出版發(fā)行；銷售商在井然有序的幼兒圖書市場上銷售，幼兒園等專業(yè)機構派出專業(yè)人士作為消費者進行選擇和購買；經(jīng)過挑選的圖書被放置在幼兒園里；幼兒園提供早期閱讀適宜的自然環(huán)