新課改背景下的生物課堂探究性教學(xué)模式的研究.pdf_第1頁
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1、Y1210287編號：：冼鉑砷范太爹碩士學(xué)位論文題目：新課改背景下的生物課堂探究性教學(xué)模式的研究所在院專業(yè)名指導(dǎo)教研究完成時系：化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院稱：學(xué)科教學(xué)(生物)師：王麗文教授生：田陽間：2007年9月10日r沈陽師范大學(xué)研究生處制新課改背景下的生物課堂探究性教學(xué)模式的研究ResearchontheBiologyCoursesInquiryTeachingPatternWithTheNewCurriculumReformintheB

2、ackgroundAbstractSincethe1970s，theconnotationofcurriculumhaschangedobviousiywhichwasemphasizingthestudyingcontentbefore，andwhichisemphasizinglearners’experienceandfeelingnowthatistosayknowledgecoursepatternstransferredto

3、experiencecoursedesigns，fromfocusingonobjectsandplanstofocusingonthevalueofprocessitseIffrominsistingononlyteachingbookstoinsistingontheintegrationofteachers，students，teachingbooks，andtheconditions，andbeginningtopaymorea

4、ttentiontoconcealedcoursesandextracurricularcoursesThesechangesshowtheprogressandthepracticalresultsofthecurriculuminthereform，itsmeaningfortheindividual，therelationbetweenitandtheconditions，itsopening，anditsothercharact

5、ersInordertoadjusttothesocialreformcausedbythedevelopmentofscienceandtechnologyandtheCOUleeoftheglobaleconomyunion，everycountryistryingtopromote“LifelongStudyStudyinginSociety”toimprovethecompetitionoftheirpeopleTherefor

6、mingcurriculumandteachingpatternsshow‘thesamecharactersthatalepayingattentiontodiscoveryemphasizingtheinterestsoftheprofess，andthestudents’activeparticipationTheChineseEducationAdministrationissuedtheSeniorHighBiologyCur

7、riculumStandardinApril，2003GuangdougShandongHainan，andNingxiacarriedouttheseniorhi【ghbiologycurriculumreformaheadofothersin2004Liaoningjoinedthemin2006Oneofthepurposesofthecurriculumreformispromotinginquiringlearning，sot

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