泰國學生漢語反問句習得研究.pdf

1、反問句在人們的日常生活中出現(xiàn)的頻率很高，是外國學生應該要掌握并運用的語法項目，但是因為反問句句子形式與意義存在相對性，反問句語用功能也很復雜，因此它成了對外漢語教學上的一個重難點語法項目。
　　本文在總結前人研究的基礎上，通過對比中泰反問句的相應表達，從第二語言習得的角度，采用問卷調查的方式有針對性的對泰國學生漢語反問句的認知、理解與運用情況進行考察，然后通過中介語語料庫及所收集上來的調查問卷統(tǒng)計分析泰國學生使用漢語反問句時出現(xiàn)的

2、各種偏誤及導致偏誤產生的原因。在此基礎上，再對泰國漢語教師、泰國普遍所使用的漢語教材進行考察研究，并在最后就存在的問題提出針對性的建議。
　　本文總共分五個部分。第一部分是緒論，主要闡述了本文研究的目的和意義、研究的思路和方法、學界研究漢泰反問句的相關成果;第二部分是漢泰反問句對比，主要對比分析了漢語反問句和泰語反問句中相對應的表達;第三部分是泰國學生漢語反問句習得調查研究，是本文研究的重點，先是以問卷調查的方式考察泰國學生對漢語