佳木斯地區(qū)基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研情況調(diào)查及問題解決策略研究.pdf

1、近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新的教研形式悄然而生，并迅速席卷全國，它的興起極大地彌補了常規(guī)教研方式的不足，為廣大教師的教學(xué)研究活動注入了新的活力。在這樣的大背景下，越來越多的研究人員開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)教研了。本研究的目的：探討佳木斯地區(qū)基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)存問題及解決策略，為該地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動的規(guī)范和管理提供建議。
　　 本研究主要解決了以下幾方面問題：
　　 首先，在文獻調(diào)研的基礎(chǔ)上對網(wǎng)絡(luò)教研的具體內(nèi)

2、涵進行了探討，并對網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教研的關(guān)系做了分析。從主體、環(huán)境、內(nèi)容和組織方式四個方面分析了網(wǎng)絡(luò)教研的特點和模式，從社會建構(gòu)主義與社會建構(gòu)論、群體動力理論和學(xué)習(xí)共同體三個方面剖析了網(wǎng)絡(luò)教研的理論依據(jù)，通過對近十年網(wǎng)絡(luò)教研相關(guān)文獻的統(tǒng)計分析，說明了網(wǎng)絡(luò)教研的研究狀況及發(fā)展趨勢。
　　 其次，通過問卷調(diào)查和訪談了解了佳木斯地區(qū)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研的基本狀況，并通過對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析深入探討了佳木斯地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研過程中存在的問題。

3、r>　　 再次，針對佳木斯地區(qū)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研過程中的具體問題，聯(lián)系該地區(qū)實際情況，本研究從實踐和應(yīng)用兩個層面，組織管理、教師網(wǎng)絡(luò)教研素質(zhì)、教研資源和教研環(huán)境四個維度給出了解決佳木斯地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)存問題的相關(guān)策略。
　　 最后，通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研協(xié)作平臺對建立資源積累機制、構(gòu)建專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教研協(xié)作平臺兩個維度的解決策略進行了驗證，并對結(jié)果進行了進一步的調(diào)查分析。
　　 網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教研是相輔相成、互為補充的關(guān)系，近幾年網(wǎng)絡(luò)教