先秦儒家君子人格及其對塑造當(dāng)代大學(xué)生健康人格的啟示.pdf

1、儒家所倡導(dǎo)的君子人格作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)理想人格模式，千百年來一直為中國人所追求。而今，隨著時(shí)代進(jìn)步，社會對于人的要求也發(fā)生了根本性的改變，在人格模式的塑造和養(yǎng)成方面提出了更高的要求。然而，完全地拋棄固有模式去尋求現(xiàn)代人的人格塑造途徑，顯然是不可行的。當(dāng)代大學(xué)生的人格教育正是要以我國傳統(tǒng)的儒家的理想人格模式為基礎(chǔ)加以重塑，賦予它時(shí)代的氣息和新的生命力。只有這樣，才能為更加容易為學(xué)生所理解、所接受。因此本文試圖通過對儒家的理想人格建構(gòu)進(jìn)行分

2、析，結(jié)合人格學(xué)、倫理學(xué)的相關(guān)理論知識，從而找到當(dāng)代大學(xué)生健康人格教育與儒家理想人格的相融之處，進(jìn)而得到一些關(guān)于健全和完善大學(xué)生德育教育體系，培養(yǎng)具有健康人格、符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的大學(xué)生的啟示。本文是以先秦儒家學(xué)者的相關(guān)典籍文本為素材，探討先秦儒家學(xué)者對理想人格的設(shè)計(jì)、培養(yǎng)和塑造。通過對中國儒家先哲之論深入挖掘，并與現(xiàn)代心理學(xué)相互貫通，深入解析了先秦儒家思想中崇仁尚義、自強(qiáng)不息、博學(xué)有為、重義輕利、誠實(shí)守信等的君子人格特質(zhì)，并對比