網(wǎng)絡(luò)課程評價及其評價方法的研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)課程是決定網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的一個關(guān)鍵要素，隨著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程的數(shù)量也在迅速增長，人們對網(wǎng)絡(luò)課程評價重要性的認識也逐步提高。網(wǎng)絡(luò)課程是網(wǎng)絡(luò)教育的基礎(chǔ)，開展網(wǎng)絡(luò)課程評價是網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證的一個重要環(huán)節(jié)。近年來許多學(xué)者都對網(wǎng)絡(luò)課程評價進行過探討，發(fā)表了大量的相關(guān)論文，提出了一批評價量表、量規(guī)和指標(biāo)集。這為本文的研究提供了可靠的研究基礎(chǔ)。 本研究在相關(guān)概念詳盡闡釋、分析的基礎(chǔ)上提出網(wǎng)絡(luò)課程評價的概念、評價的原則；結(jié)合國內(nèi)外最新

2、的網(wǎng)絡(luò)課程評價研究成果，提出了網(wǎng)絡(luò)課程評價模式；同時提出了自己的網(wǎng)絡(luò)課程評價指標(biāo)體系，并結(jié)合實際的評價案例對指標(biāo)體系進行了初步的檢驗。 本研究對于網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量評價和網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計都具有一定的指導(dǎo)意義。文中相關(guān)概念的闡述，澄清了學(xué)術(shù)界當(dāng)前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程評價的一些模糊或錯誤的認識；提出的網(wǎng)絡(luò)課程評價模式為評價網(wǎng)絡(luò)課程提供了理論基礎(chǔ)和具體操作步驟，具有一定的現(xiàn)實意義。本研究所提出的網(wǎng)絡(luò)課程評價指標(biāo)體系的評價對象是作為最終產(chǎn)品或階段性產(chǎn)