現(xiàn)階段我國農(nóng)村成人教育的理論與實(shí)踐——浙江省溫嶺市的個(gè)案分析.pdf

1、農(nóng)村成人教育是我國教育體系中的重要組成部分。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，全社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的要求越來越高。伴隨我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展，提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。同時(shí)，隨著城市化建設(shè)步伐的加快，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向城市，成為城市發(fā)展的建設(shè)者，另外一些人則成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主力軍。因此，必須對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行相關(guān)職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)

2、的需要，適應(yīng)城市化進(jìn)程的需要和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要。 在現(xiàn)階段我國全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過程中，農(nóng)村成人教育有著重要意義。它不但承擔(dān)著為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)、懂技術(shù)的勞動(dòng)者的任務(wù)，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)合格村民的任務(wù)。本文選取浙江省溫嶺市為例，著重探究近年來該地區(qū)農(nóng)村成人教育的實(shí)踐，分析其取得成績(jī)的原因，同時(shí)剖析這一教育形式在實(shí)施過程中遇到的問題，并探索今后的應(yīng)對(duì)策略。本文認(rèn)為