版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、南京工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文系統(tǒng)思考在生命科學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)中的應(yīng)用姓名:于愛華申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):生物工程指導(dǎo)教師:張贛道吳錫軍20030601童塞三些查堂堡主蘭垡絲苧一————AbstractRecentyears,innovativeeducationalreformhasbeenrecognizedasthefoealpointofthereformofstructureofeducationofourcountryInnovati
2、vetalentsneedtopossessinnovationabilityandinnovativeconseiousness,Soweshouldpayattentiontotheabilitytotrainstudent’SinnovativethinkingamongtheteachingactivitySystemthinkingisakindofmethodframeworktoanalysisandresearchand
3、solvecomplicatedsystemproblemItisakindofwholetrendponderingmethodtoanalysisandintegratfeedbackinformationoutsideoriRSideofthesystemandnon—linearcharacteristicandinfluenceoftimedelayItoffersonetooltosimplifydifficulttound
4、erstandtrendscomplicatedproblemtoheeasytounderstand,anddescribescomplieatedinterdynamicrelatiOnandformofchangeandheipsUStounderstandtheSimplestructurethatimplybehindcomplicatedincident,andhasdrawn●●’●thenewroadunderstand
5、ingtrueworldforpeopleThiSpapermakessomehelpfulexplorations,totherelevantproblemofbiotechnologyteaching,Weusethesystemthinkingandsoftware(STELLA)tocarryontheapplicationofaseriesofteachingTheoriginoflifeiSstillisaunopenedr
6、iddleinnatureScientistalwayssimulate、researchuniverseevolution,suchaschemistryevolution、biologyevolutionAlotofscholarscarryonhardresearchinterestedly,andhavemadealotofimportantachievementsOriginoflifeandevolvementiSoneco
7、ursethatinvolveswidely,theoryandviewofevolvementhavepermeatedeachbiologicalfieldalready,andatthesametimeabsorbandsynthesizetheresearchresultsofeachdisciplineinbiology,and1inkallrelevantdisciplinesofbiologySo,itisveryimpo
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 熒光納米探針在生命科學(xué)中的應(yīng)用
- 在生命科學(xué)課堂開展雙語教學(xué)的實踐與思考
- 《常用統(tǒng)計軟件在生命科學(xué)中的應(yīng)用》習(xí)題
- rna相關(guān)技術(shù)在生命科學(xué)研究中的應(yīng)用
- 在生命科學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生命意識.pdf
- 認(rèn)識核酸在生命科學(xué)上重要性
- 核微探針在生命科學(xué)中的應(yīng)用及外束系統(tǒng)的建立.pdf
- 膜片鉗記錄和分析技術(shù)在生命科學(xué)中的應(yīng)用
- 熒光光度法在生命科學(xué)研究中的應(yīng)用.pdf
- 文獻(xiàn)計量學(xué)和文本挖掘在生命科學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 多尺度模擬方法在生命科學(xué)和材料科學(xué)中的若干應(yīng)用.pdf
- 生命科學(xué)縱橫思考題
- 生命科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)思考.pdf
- 生命科學(xué)中的數(shù)學(xué)
- 多維互動在高中生命科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- “MOODLE”在高中生命科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探究.pdf
- 轉(zhuǎn)基因小鼠在生命科學(xué)中的研究進(jìn)展畢業(yè)論文
- 生命科學(xué)導(dǎo)論教學(xué)大綱
- 非論證推理:生命科學(xué)研究中的應(yīng)用.pdf
- 生命科學(xué)與技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)思考與實踐
評論
0/150
提交評論