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1、學(xué)習(xí)倦怠是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和身體上的一系列負(fù)面反應(yīng)。本文以連云港市三所不同類型學(xué)校的高中生為研究對(duì)象,探討在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理狀態(tài)及其表現(xiàn),分析他們面對(duì)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),解決問(wèn)題的方式和方法,幫助學(xué)生克服困難,努力學(xué)習(xí)。 本調(diào)查在對(duì)Maslach的MBI(MaslachBurnoutInventory)問(wèn)卷進(jìn)行編譯,檢驗(yàn)了信度、效度的基礎(chǔ)上,編制了《高中生學(xué)習(xí)倦怠問(wèn)卷》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)
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