中國教育電視臺(tái)（頻道）定位研究.pdf

1、在廣播電視領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)頻道專業(yè)化是。一種必然趨勢。頻道專業(yè)化的核心問題是定位，它是涉及媒介的生存與發(fā)展的最基礎(chǔ)、最根本的問題。作為中國最早的專業(yè)電視臺(tái)的中國教育電視臺(tái)(頻道)，如何在專業(yè)化道路上走得更遠(yuǎn)更好，必須認(rèn)真研究其定位問題。 經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，目前幾乎所有中國教育電視臺(tái)(頻道)的目標(biāo)受眾都定位在各年齡段、各種職業(yè)身份、各種收入水平等等之上。普遍認(rèn)為要用不同的節(jié)目把他們都吸引到一個(gè)頻道中去。并且認(rèn)為為了吸引住所有的受教育者與施教育

2、者，必須采用輕松活潑的節(jié)目形式，一是因?yàn)殡娨暠旧淼奶匦?；二是因?yàn)楝F(xiàn)代教育要求“寓教丁樂”。總之，目前中國教育電視臺(tái)(頻道)的定位是從“大教育”、“泛文化”的視角出發(fā)的，這種定位不夠準(zhǔn)確。 本文作者認(rèn)為影響中國教育電視臺(tái)(頻道)準(zhǔn)確定位的原因在于：一是中國教育電視臺(tái)(頻道)在產(chǎn)生與發(fā)展的歷史過程中肩負(fù)了太多的歷史使命；二是中國缺乏公共電視的理論，新聞學(xué)、傳播學(xué)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)在指導(dǎo)中國教育電視理論與實(shí)踐的過程中起著主導(dǎo)作用，而教育學(xué)在