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文檔簡介
1、教育電視是實施全民素質(zhì)教育的最佳課堂。近二十年來中國各級教育電視臺已經(jīng)為教育事業(yè)和廣電建設(shè)做出了貢獻。然而在傳播媒體市場激烈競爭和傳媒環(huán)境劇變下,中國各級教育電視臺基于體制目前尚無法打破因而面臨種種現(xiàn)實困境。本文通過剖析其困境及成因分析指出,中央級教育電視臺CETV應(yīng)該努力爭取政策支持,向公共文化教育電視臺方向奮斗;而省市級發(fā)達地區(qū)則可借數(shù)字電視和付費頻道之東風(fēng),適當(dāng)考慮創(chuàng)辦地方性付費教育電視之可能。同時為了避免現(xiàn)實中各級教育電視臺繼續(xù)
2、掙扎和徘徊在公共產(chǎn)品和商業(yè)電視之間,無法確定其屬性的尷尬局面,中央級教育電視臺CETV可以借助原有頻道資源和覆蓋優(yōu)勢,全面深入實施“農(nóng)村根據(jù)地”策略和“西部推進”運動,以堅定教育電視公共產(chǎn)品的屬性。而針對中國各級教育電視臺目前存在的內(nèi)容建設(shè)方面的重重矛盾,可以深入挖掘老年教育、心理教育、職業(yè)教育、人文素質(zhì)教育和農(nóng)民工教育等資源創(chuàng)辦各種電視欄目,同時全力推行教育品牌化經(jīng)營思路。在日趨激烈的市場競爭和傳媒環(huán)境競爭下,繼續(xù)加強各級教育電視臺的
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