越南留學(xué)生漢語(yǔ)一級(jí)元音習(xí)得研究.pdf

1、近幾年，越來(lái)越多的越南學(xué)生選擇來(lái)中國(guó)進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中，不少越南留學(xué)生受到母語(yǔ)的影響，使其漢語(yǔ)發(fā)音中帶有“越南味”。因此，本文以越南留學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)當(dāng)前研究較為薄弱的越南留學(xué)生漢語(yǔ)一級(jí)元音習(xí)得進(jìn)行研究。
　　 本文綜合運(yùn)用中介語(yǔ)及元音格局理論，使用對(duì)比分析法及實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的方法對(duì)漢越兩種語(yǔ)言的一級(jí)元音格局進(jìn)行了對(duì)比分析，并對(duì)越南學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)一級(jí)元音的習(xí)得過(guò)程進(jìn)行考察。通過(guò)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，越南語(yǔ)元音格局框架與漢語(yǔ)元音格局

2、框架相似，一級(jí)元音共有9個(gè)，分別是：/i，e，ε，α，()，o，u，ω，γ/。
　　 對(duì)各階段的越南男女學(xué)習(xí)者的元音圖分析結(jié)果顯示，初中級(jí)學(xué)習(xí)者的[i]與中國(guó)發(fā)音人的[i]在元音格局中位置相似，而元音[u]、[a]的發(fā)音則較中國(guó)發(fā)音人的位置稍偏前趨上。但總的來(lái)說(shuō)，與中國(guó)發(fā)音人的整體框架差距不大。到了高級(jí)階段，中元音()和前高圓唇元音[y]經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)，已有較為顯著的進(jìn)步。而舌尖元音()的習(xí)得則較為緩慢，不少學(xué)習(xí)者到了高級(jí)階段