對外漢語閱讀教材編寫探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文在梳理各種閱讀教學理論的基礎上,通過對多本對外漢語閱讀教材的分析、對學習者對閱讀教材使用情況的問卷調查以及對閱讀課授課教師的深度訪談,歸納出當前對外漢語閱讀教材編寫中尚存在的一些不足,并提出了自己的一些建議,以期可以為今后同類的研究以及對外漢語閱讀教材的編寫提供一些有益的借鑒。
　　本文共分七章。
　　第一章緒論,說明本文的研究意義和研究方法。
　　第二章從閱讀教學和閱讀教材兩個方面對已有的研究做了綜述,并對通行的

2、十本閱讀教材的編寫進行了描述和分析,指出了教材編寫中存在的不足。
　　第三章對有關閱讀能力的相關內容進行了梳理,分析了新 HSK對閱讀能力的具體考查,歸納閱讀能力和閱讀教材編寫的關系。
　　第四章是對學生使用閱讀教材情況的問卷調查結果的闡釋和分析。
　　第五章是對閱讀課授課教師的深度訪談的記錄和總結。
　　第六章是筆者基于理論分析、調查和訪問結果分析的基礎上,對閱讀教材的編寫提出的相關建議。
　　第七章總結

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