多元語言環(huán)境對菲律賓華裔中學生學習漢語的影響調(diào)查與分析——以菲律賓義德中學為例.pdf

1、由于歷史、政治等因素，菲律賓長期以來形成了多種語言并行使用的語言格局。多元語言環(huán)境在華裔子弟們語言面貌的形成方面發(fā)揮了重要作用，對學生學習漢語產(chǎn)生的影響也日益突顯，不管是學習動機、語用心態(tài)、還是具體語言項目的學習方面都受到不同程度的影響。關(guān)于菲律賓語言環(huán)境的研究，數(shù)非常量少，少數(shù)學者的研究涉及菲律賓漢語學習和教學環(huán)境的研究，但他們主要是通過隨機性的抽樣調(diào)查，從菲律賓整體的語言環(huán)境著手來談當?shù)氐臐h語教學環(huán)境，認為華裔青少年的語言能力和語用

2、習慣上普遍以菲語和閩南話為主，但這樣的情況并不代表大多數(shù)華裔青少年真實的語言狀況。
　　因此本文著眼于菲律賓多元語言環(huán)境下華裔中學生的漢語學習狀況，充分考慮了“教育菲化政策”和“華校幾大辦學背景”等方面的因素，以具有代表性的一類學校為研究樣本，結(jié)合調(diào)查問卷和大量的語料分析來探討“菲律賓的多元語言環(huán)境”并且分析了這種多元語言環(huán)境對學生學習策略、語用心態(tài)、語言面貌等方面的影響。別人研究菲律賓的語言環(huán)境僅限于分析華裔青少年的語言環(huán)境和語