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文檔簡介
1、人文教育學(xué)派認(rèn)為情感與認(rèn)知對語言學(xué)習(xí)一樣重要.情感因素對語言學(xué)習(xí)具有重要的影響.在高中,學(xué)生的情感與語言學(xué)習(xí)的關(guān)系不太引起人們的注意.該文假設(shè)高中學(xué)生的語言焦慮與英語學(xué)習(xí)呈負(fù)相關(guān).該文從情感對語言學(xué)習(xí)的重要性入境手,介紹了語言焦慮及學(xué)者對語言焦慮的影響所持的不同觀點(diǎn).重點(diǎn)討論了其對語言學(xué)習(xí)、學(xué)生潛力的發(fā)展及身體健康的負(fù)面影響.該文還說明了語言焦慮的不同表現(xiàn)形式.作者采用測量法、開放式問卷法、小組談話法等教育研究方法來證明以上假設(shè)的正確性
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