教育和訓練對6歲兒童工作記憶容量的影響.pdf

1、工作記憶對于很多高級認知功能，如流體智力、問題解決、以及言語理解都有重要作用。以往研究發(fā)現(xiàn)教育和訓練都會對工作記憶的發(fā)展產生影響，但這些研究未能直接比較訓練與教育對工作記憶發(fā)展的作用，因此，本研究通過選取出生日期相差不足六個月的小學和幼兒園6歲兒童作為被試，首先考察學校教育對工作記憶的影響，接著對幼兒園兒童進行工作記憶訓練，再與小學一年級6歲兒童進行比較，從而比較認知訓練和教育對工作記憶發(fā)展的影響，試圖探討訓練是否能夠在一定程度上實現(xiàn)與

2、教育相當?shù)淖饔谩?br>　　結果發(fā)現(xiàn):(1)學年開始時，小學組和幼兒園組在數(shù)字廣度任務上無顯著差異;(2)工作記憶訓練組兒童在訓練任務中有顯著進步，但訓練后立即施測的數(shù)字廣度任務績效與對照組無顯著差異，而三個月后的數(shù)字廣度任務再測與對照組差異顯著;(3)訓練后立即施測，訓練組和教育組的數(shù)字廣度任務績效未見與對照組之間的顯著差異，但三個月后的再測時發(fā)現(xiàn)訓練組和教育組的數(shù)字廣度均顯著高于對照組。
　　在此基礎上，本研究得出以下結論:<