質性研究的信度與效度

1、第三章,質性研究概述,不同學派的質性研究(1/2),不同學派的質性研究(2/2),質性研究法之精神理念(1/2),質性研究是自然的。質性研究是以探索、發(fā)現(xiàn)與歸納的邏輯為研究導向。強調直接的人與人接觸。致力於理解事實的全貌。,,質性研究法之精神理念(2/2),著重於研究情境中相關的人與人、人與物互動歷程。以少數(shù)個案作為分析單元。以同理心來理解研究對象的立場與感受。具同理心的中立狀態(tài)。彈性的研究設計。,,質性研究類型,,質性研

2、究之研究步驟,選定適當?shù)难芯恐黝}確定分析單元決定抽樣策略及樣本大小資料收集質性資料解析,,,,,,質性研究常用的分析方法,內容分析個案研究分析,,內容分析(1/2),內容分析的意義指針對從觀察或訪談所得到的大量經(jīng)謄寫過的資訊內容來加以分析，進行確認、譯碼和分類的歷程。,,內容分析(2/2),內容分析步驟將所謄寫的每一頁文字資料或觀察到的現(xiàn)象所 得到的「關鍵字」或「關鍵認知」予以某一特定概念表示，並予以命名。將確定的特定概

3、念名稱及其簡單意思寫在樣籤貼於該頁資料固定處，並建立索引。將所找到的「關鍵字」或「關鍵認知」分別歸類並計算其出現(xiàn)次數(shù)，來作為分析基礎。找到各「關鍵字」或「關鍵認知」其間的關係架構。,,個案研究分析,個案研究分析的意義指從具有深度意義、關鍵特質的個案，來尋找出主題或找出對研究具重大意義的概念類型的分析法。個案研究分析法的進行步驟納入所有原始的個案資料。建構個案記錄。撰寫個案研究的紀傳文。,,質性研究的信度與效度,,信度的測量

4、觀念,狂想信度(Quixotic Reliability)指對不同個案，持續(xù)不斷的採用同一種應對方式。歷史信度(Diachronic Reliability)指不同時間所測量結果的相似程度。同步信度(Synchronic Reliability)指同一時間是否產(chǎn)生相似結果。,,效度的測量觀念,確實性(Credibility)指資料真實的程度，即研究者是否真正收集到所要收集的資料。可轉換性(Transferability)

5、指能否將受訪者所陳述的感受與經(jīng)驗，能有效的作出資料描述與轉換成文字描述，即將資料間的脈絡，意圖、意義與行為轉換成文字述敘?？煽啃?Dependability)指透過研究過程與決策說明，讓吾人得以判斷資料的可靠程度，即透過個人經(jīng)驗來取得可靠性的資料。,,信度與效度的批判,Guba與Lincoln提出以「值得信任」(trustworthiness)來取代「效度」。 Hammersley提出「效度」即「反省」；即反省研究過程中與效度的諸

6、個層面，如： 被研究者與文化、政治、經(jīng)濟等脈絡關聯(lián)。 被研究者與研究者之間關聯(lián)。 研究者研究角度與資料解釋間的關聯(lián)。 研究報告觀閱者角色。 研究報告書寫所用的資料表達、說辭和權威性。,,內容分析信度衡量,增進效度的作法,三角測定法(triangnlation)指研究者在研究相同現(xiàn)象時可使用多種不同的方法與資料來增進效度。其包含四種涵意：資料的三角測定　　研究者三角測定理論三角測定 　方法論三角測定,,文獻,前程