3、絕對值

1、項城市第一初級中學七年級數(shù)學導學案培養(yǎng)合格人才爭創(chuàng)豫東名校撰稿人：gwf第1頁共4頁班級姓名3絕對值絕對值一、學習目標一、學習目標1、借助數(shù)軸，初步理解絕對值的概念，能求一個數(shù)的絕對值，會利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。2、通過應用絕對值解決實際問題，體會絕對值的意義和作用。3、通過運用“||”來表示一個數(shù)的絕對值，培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感，達到發(fā)展學生抽象思維的目的；二、重點難點二、重點難點理解絕對值的概念；求一個數(shù)的絕對值；比較兩個負數(shù)

2、的大小。三、學法指導三、學法指導指導學生自學、合作探究例題、指導學生獨立完成課堂檢測、并做好總結。指導學生自學、合作探究例題、指導學生獨立完成課堂檢測、并做好總結。四、學導過程四、學導過程（一）自主學習（一）自主學習1、叫做這個數(shù)的絕對值。2互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值有什么關系3、正數(shù)的絕對值是；負數(shù)的絕對值是；0的絕對值是.（二）合作交流（二）合作交流例1求下列各數(shù)的絕對值：21，，0，7.8。49?例2比較下列每組數(shù)的大?。?1)1

3、和5；(2)和2.7。65?3每兩個同學相互給對方任意寫出三個正數(shù)、三個負數(shù)和零，然后要求對方求出它們的絕對值。4通過上面例子，引導學生歸納總結出一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)的關系。5“做一做”：(1)在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并比較它們的大小：1.5，3，1，5；(2)求出(1)中各數(shù)的絕對值，并比較它們的大?。?3)你發(fā)現(xiàn)了什么6、討論1.字母a表示一個數(shù)，a表示什么？a一定是負數(shù)嗎？2.已知：，求2x3y的值。（三）課堂檢測（三）課堂檢測1

4、.一個數(shù)的絕對值是它本身那么這個數(shù)一定是。2.絕對值小于3的整數(shù)有個分別是。3.如果一個數(shù)的絕對值等于4，那么這個數(shù)等于。4.用、0B.C.D.”或“”號填空：（1）______（2）0________52?53?1.0??（3）______（4）______1.2?2.2??15.11??14.1?9、如果一個數(shù)的絕對值不大于它本身，那么它一定是_____數(shù).2.－|－76|=_______，－（－76）=_______，－|31|=

5、_______，－（31）=_______，|－（21）|=_______，（－21）=_______.10、若|x|=|－4|則x=_______.11、(1)=_____=_______=_______(2)=_______=_______51?5.3?03?37.0?12、絕對值最小的數(shù)是____絕對值最小的整數(shù)是_____，絕對值小于4的整數(shù)有_______.三、解答題1、比較下列每對數(shù)的大?。号c與與與107?103?21?