小學教學六認真工作規(guī)范

1、小學教學小學教學“六認真六認真”工作規(guī)范工作規(guī)范為了進一步加強教學管理，實現(xiàn)教學管理的精致化、科學化，大面積提高各科教學質(zhì)量，根據(jù)我鎮(zhèn)小學的實際情況，特制定孫園鎮(zhèn)小學教學“六認真”工作規(guī)范如下：一、認真?zhèn)湔n一、認真?zhèn)湔n1《課程標準》和教材，掌握本學科的教學任務、教材體系和編排特點。在鉆研小學本學科全程教材的基礎上，深入鉆研本學年教材，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點、難點、特點，以及它在整個小學教材中的地位和作用。2深入了解學

2、生。要了解所教學生的基礎知識、基本技能和心理特點，能有針對性地設計教學，因材施教，能讓每一個學生都能在原有的基礎上獲得發(fā)展和提高。3認真制訂學期教學計劃。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制的《教學工作手冊》的欄目要求認真填寫，做到書寫工整，內(nèi)容詳實，可操作性強。手冊中的“教育案例”一學期不少于5篇。4精心撰寫教案。要根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制的《備課》本的欄目和格式要求設計撰寫教案，做到提前備課1至2課時，書寫工整，各欄目填寫齊全，目標定位明確，重難點把握

3、準確，教學過程設計合理、可操作性強，學法點撥具有針對性和實效性，精典題型設計要新穎和具有啟發(fā)性，板書設計要突出重點，設計要有條理性、科學性。同一年級相同學科教師達到三人或三人以人的，可以成立備課小組，進行集體備課。集體備課要有計劃，并要有相應的措施來保證每位成員都有“備”而來。要抓實面對面的交流商討環(huán)節(jié)，注重實效。集體備課要突出重點，避免“一人備課、集體上課”的現(xiàn)象的發(fā)生。要把集體備課和個人備課相結(jié)轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學生的自主學習能

4、力上來，變學會為會學，變“要我學”為“我要學”。3體育活動、實驗、勞動等課，要嚴密組織、加強指導、注意安全。三、認真布置與批發(fā)作業(yè)三、認真布置與批發(fā)作業(yè)1語數(shù)《補充習題》作為每個年級必須要完成的課堂作業(yè)，三至六年級將原有的語文筆記改為個性化作業(yè)，一至六年級將原有的數(shù)學練習薄改為個性化作業(yè)。要精心設計個性化作業(yè)，根據(jù)學生之間的差異，注意作業(yè)的層次性，滿足更多學生的學習和作業(yè)需求。提倡每周完成一次個性化作業(yè)，每學期至少15次。2嚴格按照上級

5、規(guī)定，控制作業(yè)總量，減輕學生負擔。課堂作業(yè)要當堂完成。3作業(yè)格式要統(tǒng)一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。全班學生用筆要統(tǒng)一，一、二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆。4批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結(jié)束。各類作業(yè)批改一律用紅筆，批改符號要統(tǒng)一，字跡規(guī)范，要在學生畫的“內(nèi)容”“書寫”欄內(nèi)打等第，一般分為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四等（英語相