團(tuán)隊(duì)建設(shè)在班集體建設(shè)中的作用1

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)在班集體建設(shè)中的作用【摘要】為了進(jìn)一步提高班集體的凝聚力，是大學(xué)生的心理需求得到滿足，幫助大學(xué)生協(xié)調(diào)人際關(guān)系，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮大學(xué)生的個(gè)人特長，增強(qiáng)大學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)，在此，以班集體中不同興趣的大學(xué)生為研究對象，對大學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)在班級建設(shè)中的重要作用進(jìn)行研究?！娟P(guān)鍵詞】團(tuán)隊(duì)建設(shè)班集體大學(xué)生一、團(tuán)隊(duì)的概念團(tuán)隊(duì)是為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體所組成的群體，是由員工和管理

2、層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)中的成員是在工作中緊密協(xié)作并相互負(fù)責(zé)、相互信任的一小群人，他們擁有共同的目的、績效目標(biāo)以及工作方法，且以此自我約束。所謂團(tuán)隊(duì)，是指一些才能互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧并為負(fù)有共同責(zé)任的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而奉獻(xiàn)的一群人。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績。團(tuán)隊(duì)所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化，它強(qiáng)調(diào)通過成員的共同貢獻(xiàn)，能夠得到實(shí)

3、實(shí)在在的集體成果，這個(gè)集體成果超過成員個(gè)人業(yè)績的總和，即團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。只有切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動力和奉獻(xiàn)精神，為工作注入無窮無盡的能量?？傊瑘F(tuán)隊(duì)是一種精神是一種力量是現(xiàn)代社會中必不可少的。二、團(tuán)隊(duì)的組成團(tuán)隊(duì)是由明確的目標(biāo)，相關(guān)的技能，相互的信任，共同的諾言，是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排到合適的崗位，

4、使他們在集體中充分發(fā)揮自己的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會有團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神具有目標(biāo)導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和控制功能，在團(tuán)隊(duì)中起著強(qiáng)有力的支撐作用。四、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是落實(shí)素質(zhì)教育的一個(gè)重要舉措，有利于塑造大學(xué)生良好的個(gè)性人格。團(tuán)隊(duì)精神要求團(tuán)隊(duì)成員必須精誠團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部開展良性競爭。而且，團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)對成員個(gè)性化的要求及認(rèn)同自己社會角色的要求，符合素質(zhì)教育健全學(xué)生人格

5、、塑造學(xué)生良好個(gè)性的要求。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神也要講究一定的方法和技巧：1、營造相互信任的組織氛圍相互信任對組織中的每個(gè)成員都會產(chǎn)生巨大的影響，尤其會增加團(tuán)隊(duì)成員對組織的情感認(rèn)可，進(jìn)而從情感上相互信任。相互信任是一個(gè)組織最堅(jiān)實(shí)的合作基礎(chǔ)，能給團(tuán)隊(duì)成員一種安全感，使他們能夠真正認(rèn)同自己所在的團(tuán)隊(duì)，把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成自己的，并以此作為自己成長和發(fā)展的舞臺。2、在團(tuán)隊(duì)中慎用懲罰根據(jù)心理學(xué)家的分析，如果要改變一個(gè)人的行為，可以采取兩種手段：懲罰和激勵(lì)。懲罰是消