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1、2019年小學(xué)人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《開(kāi)國(guó)大典》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容,通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的品悟體會(huì)中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。2.賞析課文中的場(chǎng)面描寫(xiě),學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。3.能簡(jiǎn)要復(fù)述開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)1.理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義,體會(huì)中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的心情。2.學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。教學(xué)教學(xué)過(guò)程:程:一、溫故知新,一、溫故知新,導(dǎo)入新入新課。1.教師
2、板書(shū):1949年10月1日,北京,開(kāi)國(guó)大典。導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們用以上內(nèi)容說(shuō)一句話,要求在“開(kāi)國(guó)大典”前加上一個(gè)詞語(yǔ)。(學(xué)生自由作答)2.學(xué)生交流哪些場(chǎng)面給自己留下了深刻的印象,并說(shuō)明原因。預(yù)設(shè):文中的場(chǎng)面描寫(xiě)很多,學(xué)生說(shuō)出任何一個(gè)場(chǎng)景都可以,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些場(chǎng)景給自己的印象,如會(huì)場(chǎng)布置、毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升旗鳴炮、閱兵、群眾游行,這些場(chǎng)面既表現(xiàn)出中國(guó)人民自豪、激動(dòng)的心情,同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)毛主席的崇敬與愛(ài)戴之情。3.
3、教師過(guò)渡,導(dǎo)入新課。過(guò)渡:聽(tīng)了同學(xué)們的敘述,老師很高興,可見(jiàn)大家仔細(xì)讀了課文,并且對(duì)課文內(nèi)容有了一定的把握。那么接下來(lái)我們就進(jìn)入本課的學(xué)習(xí),到同學(xué)們描述的一幕幕場(chǎng)景中去聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、悟一悟。(4)研讀“大典盛況”中的小場(chǎng)面,體會(huì)人民的情感,掌握?qǐng)雒婷鑼?xiě)的方法。研讀場(chǎng)面“宣布中華人民共和國(guó)成立”A.體會(huì)五個(gè)“一齊”所傳達(dá)的思想感情。思考:找出第7自然段中的兩個(gè)“一齊”,體會(huì)其中包含的人民的感情。其他哪些地方還有“一齊”?找一找,體會(huì)一下
4、。預(yù)設(shè):可引導(dǎo)學(xué)生把“一齊”換成“一起”試讀一下,看兩者在情感表達(dá)上有何不同,從而領(lǐng)悟人民群眾都有一顆熱愛(ài)毛主席、熱愛(ài)祖國(guó)的心。同時(shí)使學(xué)生的目光轉(zhuǎn)移到其他自然段(第5、8自然段),聯(lián)系前后文體會(huì)人民群眾激動(dòng)、自豪的心情和愛(ài)國(guó)之心。B.抓住“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”啟發(fā)想象,體會(huì)思想感情。思考:“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”指什么?從這宣告?zhèn)鞯健伴L(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北”,你體會(huì)到了什么?明確:“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”指毛主席宣布:中華人民
5、共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!“長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北”表明毛主席的話語(yǔ)傳得很遠(yuǎn),傳到了祖國(guó)各地,使全中國(guó)人民都激動(dòng)、自豪。C.指導(dǎo)朗讀,讀出激動(dòng)、自豪之情。研讀場(chǎng)面“升國(guó)旗”A.聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)對(duì)下列句子的理解。①三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立,一齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。(抓住“一齊脫帽肅立”“一齊抬起頭”“瞻仰”,體會(huì)人民群眾的心情。)②五星紅旗升起來(lái)了,表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。(中華人民共和國(guó)成立了,人民翻身做了主人,不再受壓迫,從此開(kāi)
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