渡頭初中教師隊伍建設事跡材料

1、渡頭初中教師隊伍建設事跡材料為教育發(fā)展提供不竭動力——渡頭初中教師隊伍建設事跡材料百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人，是全面推進教育教學改革、實施素質教育的具體承擔者。我校廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，為教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出了積極貢獻。但是，我校教師隊伍整體素質仍不平衡，部分教師職業(yè)道德和專業(yè)素質未能適應新時期教育改革與發(fā)展的要求

2、，個別教師職業(yè)理想有所淡化，敬業(yè)精神不強，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性；師德水平有待提高，教育觀念陳舊滯后，言行時有逾規(guī)等不良行為和風氣，損害了教師群體的聲譽，影響著教育教學質量的全面提升和教育在學生、家長、社會中的形象。為進一步提升教師隊伍職業(yè)思想和業(yè)務能力，全面實施素質教育、全面提高教育質量，促進義務教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平公正，辦好新形勢下人民滿意教育，我校一直重視教師隊伍建設。一、以師德建設引領教師的發(fā)展方向能否把學生培養(yǎng)成對社會有用的

3、人，能否讓學生教研活動是提高教師業(yè)務素質的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。１、實施青藍結對活動。讓老教師和新教師對成師徙關系，彼此互相聽課、交流、討論，使剛參加工作的教師最快成為一名合格的教師。２、開展“三課”活動。我校積極開展互聽互學活動，對每學期的聽課數(shù)量有明確要求，同時開展了骨干教師上示范課，年青教師上公開課，新教師上過關課的教研活動，極大促進了教師的成長。３、實行集體備課制度。每周一例會后，分年級分學科進行集

4、體備課，集中集體智慧搞好教學，同時又加強了教師之間的交流，有利于教師的成長。４、抓實遠程繼續(xù)教育學習。學校明確規(guī)定教師業(yè)務學習必須有記錄，并定期檢查。同時分學科組織教師進行專題光盤學習討論，做到全面推進、突出重點、突破難點。５、外出學習。為學習他人先進經(jīng)驗，我校常常組織教師外出學習。此前已帶領教師到瑞林初中、清溪初中、九堡中學、瑞金二中、瑞金三中等地學習，今后將進一步開展“走出去、請進來”的教研活動。同時我校每學年積極派教師到贛州等地參