基于體驗(yàn)漢語(yǔ).生活篇的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究——以泰國(guó)華富里技術(shù)學(xué)院為例

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 1 碩 士 學(xué) 位 論 文 基于《體驗(yàn)漢語(yǔ) 基于《體驗(yàn)漢語(yǔ).生活篇》的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 生活篇》的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 — 以泰國(guó)華富里技術(shù)學(xué)院為例 以泰國(guó)華富里技術(shù)學(xué)院為例 Design and Application research of Task-based Language Teaching Based on the textbook of Experience Chinese （Lif

2、e Edition） ——Referring to Lopburi Technical College in Thailand 專業(yè)學(xué)位名稱 專業(yè)學(xué)位名稱 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士 方向領(lǐng)域名稱 方向領(lǐng)域名稱 漢語(yǔ)國(guó)際教育 申 請(qǐng) 人 姓 名 申 請(qǐng) 人 姓 名 張 宇 指 導(dǎo) 教 師 張幼冬（教授） 論文提交時(shí)間 論文提交時(shí)間 2013 年 11 月 20 日 單 位 號(hào) 碼 1

3、0445 學(xué) 號(hào) 2011304038 分 類 號(hào) H195.3 學(xué) 習(xí) 方 式 全日制 山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 3 摘 要.............................................................. 4 Abstract ...........................................................

4、.. 6 第一章 引 言 .................................................... 9 一、選題背景和意義 .............................................. 9 二、文獻(xiàn)綜述 ................................................... 10 三、研究?jī)?nèi)容和方法 ..........

5、................................... 17 第二章 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的基本理論................................... 20 一、任務(wù)型教學(xué)的理論基礎(chǔ) ....................................... 20 二、任務(wù)的定義、特征及分類 ..................................... 22 三、任務(wù)的設(shè)計(jì)

6、 ................................................. 24 四、任務(wù)的實(shí)施與評(píng)價(jià) ........................................... 27 第三章 泰國(guó)華富里技術(shù)學(xué)院學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)與需求分析................ 29 一、任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù) ....................................... 30

7、二、調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)思路與實(shí)施 ................................... 31 三、調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析 ......................................... 32 四、調(diào)查結(jié)論與啟示 ............................................. 47 第四章 泰國(guó)漢語(yǔ)課堂任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施.......................

8、.... 52 一、任務(wù)型漢語(yǔ)教學(xué)的總體設(shè)計(jì) ................................... 52 二、任務(wù)型漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施 ....................................... 54 三、任務(wù)型漢語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施 ................................... 64 四、任務(wù)型漢語(yǔ)設(shè)計(jì)效果的反思 .........................

9、.......... 68 五、任務(wù)型漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示 ................................... 70 結(jié) 束 語(yǔ)........................................................... 72 附錄一 泰國(guó)華富里技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、特點(diǎn)調(diào)研.................... 73 附錄二 泰國(guó)華富里技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、特點(diǎn)調(diào)研（泰文版）..

10、........ 76 附錄三 泰國(guó)華富里技術(shù)學(xué)院學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、需求調(diào)研................ 79 附錄四 泰國(guó)華富里技術(shù)學(xué)院學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、需求調(diào)研（泰文版）...... 85 附錄五 附 表....................................................... 93 參考文獻(xiàn)...............................................