新部編版二年級(jí)上語(yǔ)文《20 雪孩子》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新部編版二年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 新部編版二年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 20 20 雪孩子 雪孩子 1.認(rèn)識(shí)“累、添、柴、燒、旺、漸、哎、呀、冒、燙、終、渾、淋、滅、激”15 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會(huì)寫(xiě)“唱、趕、旺、旁、渾、候、誰(shuí)、輕、汽”9 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“空地、唱歌、回家、趕快、旁邊、火星、連忙、渾身、時(shí)候、謝謝、水汽”11 個(gè)詞語(yǔ)。 2.學(xué)習(xí)默讀課文，試著不出聲；讀出人物對(duì)話中不同的語(yǔ)氣。 3.了

2、解故事內(nèi)容，感受雪孩子的勇敢善良。 4.朗讀比較兩組句子，抄寫(xiě)其中優(yōu)美的語(yǔ)句。 重點(diǎn) 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)默讀課文，試著不出聲；讀出人物對(duì)話中不同的語(yǔ)氣。 難點(diǎn) 難點(diǎn) 了解故事內(nèi)容，感受雪孩子的勇敢、善良。 1.字詞教學(xué) 本課的生字中，“添、渾、淋”是前鼻音，“旺、燙、終”是后鼻音，朗讀課文時(shí)要注意正音。多音字“呀”表示驚疑時(shí)讀第一聲，如文中的“哎呀”；表示疑問(wèn)、感嘆、祈使等語(yǔ)氣時(shí)讀輕聲，如“快回去呀”。還可以根據(jù)字形特點(diǎn)記憶：近義詞識(shí)字，如“添

3、——加”“渾身——全身”。字理識(shí)字，如“燙”字上部是湯，熱水的意思，下部是火在燒；“滅”上的“一”表示物品覆蓋在火上，意思是消滅、滅亡。語(yǔ)境識(shí)字，如“冒”字可結(jié)合課文語(yǔ)句模擬動(dòng)作來(lái)理解。要求會(huì)寫(xiě)的字，可以通過(guò)抄寫(xiě)“詞語(yǔ)表”中的詞語(yǔ)加以鞏固，也可以和熟字組成常用詞語(yǔ)，讓學(xué)生們寫(xiě)一寫(xiě)加深記憶。 2.課文朗讀 課文出現(xiàn)了大段的角色對(duì)話，把握好人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)是本文朗讀的一大重點(diǎn)。一是可以抓住提示語(yǔ)來(lái)把握。例如，兔媽媽回來(lái)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝

4、謝大家來(lái)救火，救了小白兔，謝謝大家！”這一句應(yīng)緊扣提示語(yǔ)中的“激動(dòng)”二字，讀時(shí)語(yǔ)氣要真誠(chéng)，充滿感激。二是可以抓住標(biāo)點(diǎn)來(lái)把握。如“小白兔，小白兔！你在哪里？”這里緊扣一個(gè)感嘆號(hào)和一個(gè)問(wèn)號(hào)，能明顯感受到雪孩子著急的心情。 課文第一次出現(xiàn)了默讀的要求。課文較長(zhǎng)，可以按照故事發(fā)展的順序分成三部分進(jìn)行默讀指導(dǎo)。第一，告訴學(xué)生默讀就是讀的時(shí)候不出聲，默讀速度比出聲朗讀快。第二，在學(xué)生默讀的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“不出聲”的要領(lǐng)。第三，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)不出聲、不唇

5、讀、不指讀的學(xué)生。 新部編版二年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 新部編版二年級(jí)上語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 二、初讀課文，預(yù)習(xí)檢測(cè)。 二、初讀課文，預(yù)習(xí)檢測(cè)。 1.生字認(rèn)讀。 （1）課件出示帶拼音的生字，學(xué)生齊讀。 課件出示： 提示：“柴、燒、終”是翹舌音，“渾、淋”是前鼻音，“旺、燙、終”是后鼻音，“添、漸”是三拼音節(jié)。 （2）課件出示去掉拼音的生字。學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，讀錯(cuò)的及時(shí)糾正。 （3）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)識(shí)字的方法。 ①歸類(lèi)

6、識(shí)字：“添、漸、渾、淋、激”是帶三點(diǎn)水旁。 ②加一加：日＋王＝旺； 減一減：帽-巾＝冒。 ③字理識(shí)字：“燙”字上部是湯，熱水的意思，下部是火在燒。 ④近義詞識(shí)字：添——加。2.詞語(yǔ)鞏固。 （1）學(xué)生用部分生字口頭組詞。 （2）課件出示詞語(yǔ)。學(xué)生搶讀，師生評(píng)議。 課件出示： 出門(mén)、空地、唱歌、回家、屋子、趕快、旁邊、火星、連忙、渾身、謝謝、水汽、白云 3.句子朗讀。 （1）課件出示句子一： 小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。