公衛(wèi)社會醫(yī)學重點筆記

1、公衛(wèi)社會醫(yī)學重點筆記 公衛(wèi)社會醫(yī)學重點筆記社會醫(yī)學 社會醫(yī)學（緒論） （緒論）1、社會醫(yī)學 社會醫(yī)學是：醫(yī)學 醫(yī)學與社會學 社會學之間的交叉學科 交叉學科。2、社會醫(yī)學研究對象 研究對象為：社會衛(wèi)生狀況及其變動規(guī)律 社會衛(wèi)生狀況及其變動規(guī)律。3、社會醫(yī)學的基本任務 基本任務是：保護人群健康 保護人群健康，提高人群健康水平和生活質(zhì)量 提高人群健康水平和生活質(zhì)量。4、社會醫(yī)學研究的人群 研究的人群是：社區(qū)全體居民 社區(qū)全體居民。醫(yī)學考試論壇

2、' V$ ]( h i7 d“ O4 r, i5 P1 d/ Y# T p2、醫(yī)學模式的核心 核心是：醫(yī)學觀 醫(yī)學觀。3、目前談到的醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變 醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變是指：從生物醫(yī)學模式向生物－生理－社會醫(yī)學模 從生物醫(yī)學模式向生物－生理－社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變 式的轉(zhuǎn)變。4、我國現(xiàn)階段的醫(yī)學模式 我國現(xiàn)階段的醫(yī)學模式是：從生物醫(yī)學模式向生物－生理－社會醫(yī)學模式的 從生物醫(yī)學模式向生物－生理－社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變階段 轉(zhuǎn)變階段。bbs.ip

3、mph.com, b) U9 N- G0 a' c3 H- a5、生物－心理－社會醫(yī)學模式對衛(wèi)生服務的影響主要表現(xiàn)為： Q g: f- c9、心理健康 心理健康包括三個方面：正確認識自我 正確認識自我，正確認識環(huán)境 正確認識環(huán)境，及時適應環(huán)境 及時適應環(huán)境。10、社會適應能力 社會適應能力包括三個方面：能力得到充分發(fā)揮 能力得到充分發(fā)揮；有效扮演與身份相適應 有效扮演與身份相適應的角色 的角色；遵守社會規(guī)范 遵守社會規(guī)范。醫(yī)學

4、考試論壇7 t( r. y+ |4 v$ @% Z2 m8 e: I$ d11、生物－心理－社會醫(yī)學模式產(chǎn)生的背景 生物－心理－社會醫(yī)學模式產(chǎn)生的背景：疾病譜和死因譜的改變，凸顯心 疾病譜和死因譜的改變，凸顯心理和社會因素的作用 理和社會因素的作用；對保護健康和防治疾病的認識深化 對保護健康和防治疾病的認識深化；醫(yī)學科學發(fā)展的社 醫(yī)學科學發(fā)展的社會化趨勢 會化趨勢；人們對衛(wèi)生保健的需求提高 人們對衛(wèi)生保健的需求提高。（社會因素與健康）

5、（社會因素與健康）1、社會環(huán)境可作為一種社會因素 社會環(huán)境可作為一種社會因素，它包括：一系列與社會生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系有 一系列與社會生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系有兒死亡率 兒死亡率、1歲平均期望壽命 歲平均期望壽命、15歲及以上人口識字率 歲及以上人口識字率。11、初級衛(wèi)生保健的基本原則 初級衛(wèi)生保健的基本原則：合理布局 合理布局、社區(qū)參與 社區(qū)參與、預防為主 預防為主、適宜技術(shù) 適宜技術(shù)、綜合途徑 綜合途徑。' x5 T2 r6 e'

6、; u$ e6 Q h! s! ?4 {13、初級衛(wèi)生保健的 初級衛(wèi)生保健的8項要素 項要素：健康教育 健康教育；增進必要的營養(yǎng) 增進必要的營養(yǎng)，充足的安全飲用 充足的安全飲用水；婦幼保健和計劃生育 婦幼保健和計劃生育；基本藥物供應 基本藥物供應；基本的環(huán)境衛(wèi)生 基本的環(huán)境衛(wèi)生；主要傳染病的預 主要傳染病的預防接種 防接種；地方病的預防和控制 地方病的預防和控制；常見病和創(chuàng)傷的恰當處理 常見病和創(chuàng)傷的恰當處理。醫(yī)學考試論壇9 E* ^5

7、 U8 N( T0 K“ {2 e9 V14、我國主要的衛(wèi)生問題 我國主要的衛(wèi)生問題：防病治病形式嚴峻；衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡；衛(wèi)生資源總量不足，配置不合理；衛(wèi)生事業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理；衛(wèi)生法制不健全，執(zhí)法力度不強。醫(yī)學考試論壇! h2 Y/ T3 L d9 I# P15、中國衛(wèi)生工作方針 中國衛(wèi)生工作方針：以農(nóng)村為重點；預防為主；中西醫(yī)并重，依靠科技和教育；動員全社會參與。（健康危險因素評價） （健康危險因素評價）1、健康危險因素 健康危險

8、因素是指：在機體內(nèi)外環(huán)境中存在的與疾病發(fā)生、發(fā)展及死亡有關(guān)的誘發(fā)因素。2、健康危險因素評價 健康危險因素評價是研究危險因素 危險因素與慢性病發(fā)病率 慢性病發(fā)病率及死亡率 死亡率之間數(shù)量依存關(guān) 數(shù)量依存關(guān)系及其規(guī)律性 規(guī)律性的一種技術(shù)。 （從傳染病為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?從傳染病為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐月圆橹?以慢性病為主）醫(yī)學考試論壇% |: _3 @2 P/ d) L: A$ A: K3、慢性病的自然病程 慢性病的自然病程可劃分為6個階段：①無危

9、險階段 無危險階段；②危險因素出現(xiàn) 危險因素出現(xiàn)；③致病因素出現(xiàn) 致病因素出現(xiàn)；④疾病征兆出現(xiàn) 疾病征兆出現(xiàn)；⑤體征出現(xiàn) 體征出現(xiàn)；⑥勞動力喪失 勞動力喪失。4、危險因素的特點 危險因素的特點：①潛伏期長 潛伏期長；②聯(lián)合作用明顯 聯(lián)合作用明顯；③特異性弱 特異性弱；④廣泛存 廣泛存在。5、危險因素的種類 危險因素的種類：①環(huán)境 環(huán)境（自然 自然、社會 社會）危險因素；②行為 行為危險因素；③生物遺傳 物遺傳危險因素；④醫(yī)療衛(wèi)生服務 醫(yī)

10、療衛(wèi)生服務中的危險因素。醫(yī)學考試論壇% s( f# R% ?1 c7 z8 l5 M0 w% }6、實際年齡、評價年齡和增長年齡評價結(jié)果的四種類型 實際年齡、評價年齡和增長年齡評價結(jié)果的四種類型健康型 健康型 評價年齡 評價年齡＜實際年齡 實際年齡4 a1 j- z# d. R2 W自創(chuàng)危險因素型 自創(chuàng)危險因素型 評價年齡 評價年齡＞實際年齡，評價年齡 實際年齡，評價年齡與增長年齡差距大 增長年齡差距大 }; D歷史危險因素型 歷史危險

11、因素型 評價年齡 評價年齡＞實際年齡，評價年齡 實際年齡，評價年齡與增長年齡差距?。ǎ?增長年齡差距?。ǎ?歲） 歲）少量危險型 少量危險型 評價年齡 評價年齡≈實際年齡 實際年齡 bbs.ipmph.com b# v; A x* L3 i' t2 i7、健康危險因素的計算過程包括下列數(shù)據(jù) 健康危險因素的計算過程包括下列數(shù)據(jù)：危險分數(shù)、組合危險分數(shù)、存在死亡危險、評價年齡、可達到年齡、危險降低程度。8、當評價某地危險因素時，