部編版人教版一年級語文下冊《20咕咚》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課6

1、課題 課題 20. 20.《咕咚》 《咕咚》總課時(shí) 總課時(shí)使用時(shí)間 使用時(shí)間一、 一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.能借助漢語拼音和插圖，讀懂課文。2.理解課文，知道遇事要弄清事實(shí)真相，先問為什么，不要盲目地跟著別人跑的道理。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽。二、 二、教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)的重點(diǎn)是弄明白“咕咚”到底是什么東西，以及兔子聽到“咕咚”聲拔腿就跑，許多動(dòng)

2、物也跟著瞎跑的原因，最后野牛怎樣給大家解除了誤會。教學(xué)難點(diǎn)：是理解故事所揭示的道理：做什么事，不應(yīng)該盲目地跟著別人跑，而要問為什么，弄清事實(shí)真相。三、 三、教學(xué)策略選擇（教法、學(xué)法）情境法、游戲法、小組合作法。四、 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備課文插圖、配樂錄音、卡片、小黑板。五、 五、教學(xué)過程第 1～3 課時(shí) 課時(shí)第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，揭示課題。1.上新課前，老師想出個(gè)問題考考大家：一個(gè)木桶中，裝了滿滿的一桶水，假如你們把一塊石子扔進(jìn)水中，這時(shí)會

3、發(fā)出什么聲音呢？（咚，咕咚。 ） （板書：咕咚）就是這聲音，曾經(jīng)嚇跑過好幾種動(dòng)物呢！你們想知道這是怎么回事嗎？（想）好，老師今天就和大家一起來剛才，老師和大家聽了錄音，讀了課文，看了插圖，同學(xué)們對《咕咚》這篇課文所講的故事有了初步的了解。這篇課文中，兔子聽到“咕咚”聲為什么拔腿就跑，其它幾種動(dòng)物為什么也跟著就跑，野牛為什么攔住它們，故事的結(jié)果怎樣？這些問題你們想知道嗎？（想）老師下一堂課再和大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。1

4、.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道“咕咚”是什么？2.這篇課文講了什么事情，它告訴了我們什么道理呢？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、閱讀課文一、二自然段。1.（出示掛圖 1）這幅圖講了什么？（小兔聽到木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的“咕咚”聲，嚇了一跳，拔腿就跑）2.小兔為什么跑？（它認(rèn)為咕咚可怕極了）3.它有沒有仔細(xì)看一下？（沒有）4.木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，發(fā)出“咕咚”一聲，這聲音太響了，膽子很小的兔子聽到這個(gè)聲音會怎么樣？（害怕）5.從哪兒可以看出來？（