二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第二單元《平均分》第一、二課時(shí)教案

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第二單元《平均分》第一、二課時(shí)教案 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第二單元《平均分》第一、二課時(shí)教案二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第二單元《平均分》第一課時(shí)教案 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第二單元《平均分》第一課時(shí)教案課題：平均分課時(shí)安排:1 課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：P8、P9 例 1、2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 理解平均分的含義。通過對(duì)比，了解平均分就是每份分得的結(jié)果同樣多。2、能將具體事物按照指定的份數(shù)用不同的分法平均分。教學(xué)重點(diǎn)：理解平均分的含義，能將具體事物按照指定的份數(shù)用不同

2、的分法平均分。教學(xué)難點(diǎn)：通過分一分活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備：你認(rèn)為哪種分法最公平？為什么?三、共學(xué)探究,解決疑難（一）例 11、自學(xué)指導(dǎo)看數(shù)學(xué)書第 8 頁的例 1（動(dòng)手分一分）（1）把 6 顆糖果分成 3 份，你會(huì)怎樣分呢？你有哪幾種方法？（2）同學(xué)們提出了這么多種分法，你認(rèn)為哪種方法最合適，最公平呢？2、先學(xué)3、全班交流觀察、比較，發(fā)現(xiàn)：每份分 2 顆，每份都是一樣多，最合理，最公平。引導(dǎo)小結(jié)：像這樣每份分得同