后種族隔離時期南非高等教育公平政策研究.pdf

1、本文系統(tǒng)地研究了從1994年新民主南非政府成立至今，南非高等教育過程中關于教育公平性的問題，較為全面地論述并分析了南非高等教育公平性政策的發(fā)展歷程。在全球化的國際背景下，南非高等教育進行了大刀闊斧地改革，民主政府圍繞著教育公平這一主要原則，制定了一系列的教育法律法規(guī)和教育政策，并積極進行實踐，最終取得了卓越的成效，但是仍存在諸多的不足。
　　 第一章提出了論文的基本問題，后種族隔離時期的南非政府面臨一個新的發(fā)展規(guī)劃，高等教育公平

2、化問題也面臨困境，政府則主要通過制定高等教育政策來促進高等教育公平化趨勢的發(fā)展。這些政策法規(guī)是在怎樣的背景下制定的？在這種背景下，又是如何解決南非高等教育公平性問題的？在此基礎上，本章提出了本研究的意義，界定了相關的基本概念，綜述了主要文獻，并論述了研究思路和方法。
　　 第二章主要回顧了1994年之前南非高等教育的發(fā)展。南非高等教育的發(fā)展演變，與南非政治、經濟及社會歷史的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。南非高等教育經歷了四個發(fā)展階段，分別

3、是初步發(fā)展階段，聯(lián)邦制統(tǒng)治下的發(fā)展階段，種族隔離制度下的發(fā)展階段，以及后種族隔離時期的發(fā)展階段。本章著重分析了在高等教育院校之間、入學機會以及高等教育財政上的不公平現(xiàn)象，為南非高等教育發(fā)展帶來的負面影響。
　　 第三章主要研究了后種族隔離時期南非高等教育公平矯正政策的發(fā)展過程。在這個時期，公平性政策對南非高等教育發(fā)展起到重要作用。論文首先從社會貧富差距、政治參與、和經濟發(fā)展的方面分析了公平政策制定的背景，通過對公平性改革標準的研

4、究分析了公平政策制定的必要性。在法律基礎和基本框架等方面，本研究主要分析了《憲法》、《高等教育法》、《重建與發(fā)展計劃》、《教育與培訓政策框架》、《國家高等教育委員會報告:變革框架》、《1995年教育與培訓白皮書》、《高等教育變革綠皮書》及《教育白皮書3:高等教育變革計劃》等政策法規(guī)，將其中有關教育公平問題的內容進行梳理并加以分析研究，這些政策法規(guī)為南非高等教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎。本研究從院校公平、入學機會公平、教育財政公平三個方面對

5、公平政策文本進行解讀，有效地推動了高等教育公平化進程地發(fā)展，矯正了過去高等教育領域的不公平現(xiàn)象，力求建立一個完善的、民主的教育體系，為國民提供高質量的教育。
　　 第四章主要評價了后種族隔離時期高等教育政策的實施成效和存在的問題。在成效方面，主要從入學率的提高、學生構成多樣化、院校間的公平化方面進行分析，總體上南非高等教育得到了良性的發(fā)展，改革成效顯著，教育公平問題得到一定程度地緩解。但是仍然在高等教育公平化發(fā)展的道路上遇到了瓶