新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)科學(xué)課程與信息技術(shù)整合的研究.pdf

1、當(dāng)前教育界新課程改革是教育改革的熱點(diǎn)，其中教學(xué)方式的改革是新課程改革很重要的一部分。具體來說就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中。小學(xué)科學(xué)課程具有信息量大、涵蓋內(nèi)容廣、實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)，目前條件下采用傳統(tǒng)教學(xué)方法很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。近年來信息技術(shù)作為一種高級學(xué)習(xí)工具迅猛發(fā)展，具有靈活、信息量大、情景模擬逼真等優(yōu)點(diǎn)，剛好能夠彌補(bǔ)我國小學(xué)科學(xué)教學(xué)中硬件條件不足的缺點(diǎn)。因此，將小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)整合進(jìn)行有益的探索研究，是符合當(dāng)代

2、教育技術(shù)理論發(fā)展的。對提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率、培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，是很有意義的。
　　本文從理論和實(shí)踐兩方面探索將信息技術(shù)有機(jī)地應(yīng)用到科學(xué)課中的可行性。首先作者在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上分析小學(xué)科學(xué)課程、小學(xué)生的特點(diǎn)以及目前教學(xué)中存在的問題，提出將信息技術(shù)和小學(xué)科學(xué)課程整合的思路。其次探討了信息技術(shù)和科學(xué)課程整合的理論基礎(chǔ)、策略和模式?；诖烁鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容作者分別從科學(xué)知識、探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)三個方面提出整合方法并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。最