河南省新鄉(xiāng)市高等院校健美操教師職業(yè)倦怠的調(diào)查分析.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、社會(huì)快速發(fā)展的今天,職業(yè)倦怠現(xiàn)象的出現(xiàn)受到越來越多的專家和學(xué)者的關(guān)注。作為職業(yè)倦怠高發(fā)生群的教師行業(yè),已經(jīng)廣泛引起人們的關(guān)注,很多專家學(xué)者已經(jīng)專注于預(yù)防和緩解教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象。職業(yè)倦怠的危害是很多的,無論是對(duì)教師自身、學(xué)生、學(xué)校甚至是社會(huì)的影響都是深遠(yuǎn)的。學(xué)校體育教師是學(xué)校體育工作的組織者和執(zhí)行者,在培養(yǎng)學(xué)生同時(shí),還承受著家庭、人際關(guān)系、社會(huì)角色認(rèn)同等,加上學(xué)科性質(zhì)和多種因素的交叉影響,體育教師容易出現(xiàn)身心疲憊,職業(yè)倦怠現(xiàn)象的出現(xiàn)也就

2、在所難免。健美操教師作為體育教師的一份子,其專業(yè)自身的健身性、趣味性、律動(dòng)性和易普及性特點(diǎn)決定了健美操在大學(xué)校園里的健美操學(xué)習(xí)的普遍性,越來越多的人加入到健美操的行列。健美操教師與其他教師相比,與學(xué)生的接觸互動(dòng)更為廣泛,影響更加深遠(yuǎn)。
   論文以河南省新鄉(xiāng)市高等院校健美操教師職業(yè)倦怠及其影響因素為研究對(duì)象,采取文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、測(cè)量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)研究對(duì)象和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。該研究主要通過運(yùn)用國(guó)際通用的

3、具有高度信度和效度的Maslach的職業(yè)倦怠測(cè)量表MBI-GS和中國(guó)人力資源開發(fā)網(wǎng)研發(fā)的信度和效度經(jīng)過認(rèn)證的工作倦怠影響因素調(diào)查表對(duì)新鄉(xiāng)市高等院校健美操教師的職業(yè)倦怠情況進(jìn)行測(cè)量,并且對(duì)其產(chǎn)生職業(yè)倦怠的因素進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),分析新鄉(xiāng)市高等高校健美操教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀,職業(yè)倦怠各維度之間的關(guān)系,各人口統(tǒng)計(jì)變量如年齡、教齡、職稱、工資等等與健美操教師職業(yè)倦怠的關(guān)系,以及影響健美操職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn)的因素,以便于更加清晰認(rèn)識(shí)健美操教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠的

4、原因,以此為切入點(diǎn),通過該研究引起更多的對(duì)體育教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象的重視,為緩解和預(yù)防體育教師職業(yè)倦怠的出現(xiàn)提出可行性建議。
   結(jié)論:1.新鄉(xiāng)市高等院校的健美操教師普遍存在職業(yè)倦怠,職業(yè)倦怠水平比較低;
   2.精疲力竭和消極怠慢之間存在正相關(guān),相關(guān)系數(shù)為0.008,職業(yè)效能高低與精疲力竭和消極怠慢維度之間沒有顯著性相關(guān);
   3.新鄉(xiāng)市高等院校健美操教師的所處單位與職業(yè)倦怠的消極怠慢維度之間存在正相關(guān);教齡

5、與職業(yè)倦怠的消極怠慢和職業(yè)效能感維度之間存在負(fù)相關(guān);職稱與職業(yè)倦怠的精疲力竭和消極怠慢維度之間存在負(fù)相關(guān);
   4.新鄉(xiāng)市高等院校健美操教師的職稱在職業(yè)效能維度之間存在顯著性差異;所在學(xué)校和教齡在消極怠慢維度上存在顯著性差異;
   5.新鄉(xiāng)市高等院校健美操教師的工作負(fù)荷與職業(yè)倦怠的精疲力竭維度存在顯著性正相關(guān),社會(huì)支持與職業(yè)倦怠的消極怠慢和職業(yè)效能維度存在顯著性正相關(guān),職業(yè)期望與職業(yè)倦怠的消極怠慢維度存在顯著性正相關(guān)

6、,與職業(yè)效能感存在顯著性負(fù)相關(guān),組織因素與職業(yè)倦怠的消極怠慢和職業(yè)效能感維度存在顯著性負(fù)相關(guān)。
   建議:1.體育教師要給學(xué)科一個(gè)正確的定位,正確認(rèn)識(shí)自己,合理建立職業(yè)期望,重視自身學(xué)習(xí)發(fā)展,建立良好的人際關(guān)系,掌握緩解職業(yè)倦怠的方法,增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力,平衡自身家庭和工作的關(guān)系,增加社會(huì)支持力度。
   2.建立一個(gè)科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)施合理的獎(jiǎng)懲措施;重視體育教師職前職后教育;重視教師職業(yè)倦怠的預(yù)防和緩解;切實(shí)減輕體

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