企業(yè)對(duì)中小學(xué)教育捐贈(zèng)行為研究.pdf

1、教育捐贈(zèng)是教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的重要渠道。在教育捐贈(zèng)領(lǐng)域,企業(yè)這個(gè)除政府以外最為強(qiáng)力的社會(huì)法人組織,已成為教育捐贈(zèng)的主力軍,在教育投入“市場(chǎng)不為,政府不能”利益訴求的壓力下,企業(yè)教育捐贈(zèng)水平不斷提高。然而,企業(yè)本質(zhì)上是一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織,經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)是企業(yè)的根本價(jià)值訴求,企業(yè)的任何行為都必須圍繞利潤(rùn)最大化這一本質(zhì)目標(biāo)開(kāi)展,教育捐贈(zèng)行為也不例外。
　　 企業(yè)的教育捐贈(zèng)行為受企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模的影響而不同,按捐贈(zèng)方式將企業(yè)教育捐贈(zèng)行為分為通過(guò)慈善組織等中

2、介機(jī)構(gòu)的間接捐贈(zèng)和校企直接捐贈(zèng)。然而,無(wú)論采用哪種捐贈(zèng)方式,影響企業(yè)教育捐贈(zèng)的基本因素都是捐贈(zèng)投入與捐贈(zèng)收益。捐贈(zèng)投入和捐贈(zèng)收益的不同結(jié)合形式將企業(yè)的教育捐贈(zèng)行為劃分為低收益、低投入的微小模式,高收益、高投入的大規(guī)模模式,高收益、低投入的最優(yōu)模式和低收益、高投入的欠優(yōu)模式。目前,我國(guó)的教育捐贈(zèng)處于微小模式,企業(yè)對(duì)中小學(xué)的教育捐贈(zèng)不足、收益不高,且社會(huì)普遍不認(rèn)可企業(yè)教育捐贈(zèng)行為中的合理收益。
　　 在教育捐贈(zèng)中滿足校企雙方的共同價(jià)

3、值追求,促使互惠性教育捐贈(zèng)形成,不斷增值和保護(hù)校企利益,使教育捐贈(zèng)行為長(zhǎng)期存續(xù),最終通過(guò)企業(yè)財(cái)務(wù)績(jī)效和中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)的增加將教育捐贈(zèng)價(jià)值轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值,是構(gòu)建企業(yè)與中小學(xué)互惠的教育捐贈(zèng)的有效途徑。
　　 教育捐贈(zèng)價(jià)值決定教育捐贈(zèng)行為,解決教育捐贈(zèng)不足需要培育社會(huì)捐贈(zèng)慈善文化環(huán)境,改變陳舊慈善觀,認(rèn)可和積極回應(yīng)企業(yè)策略性捐贈(zèng)行為,加強(qiáng)教育捐贈(zèng)的稅收鼓勵(lì)和構(gòu)建暢通互惠的教育捐贈(zèng)渠道。如此,才能激發(fā)企業(yè)教育捐贈(zèng)動(dòng)力,調(diào)動(dòng)學(xué)校籌集捐贈(zèng)的