中學(xué)物理例子教學(xué)研究.pdf

1、中學(xué)物理是一門抽象性較強(qiáng)的學(xué)科,這也就使抽象思維不是很強(qiáng)的中學(xué)生產(chǎn)生了物理難學(xué)的印象,因此,如何將抽象問題明了化,如何深入淺出,便成了很多教師關(guān)心的問題。作為一種很直接的手段,例子便起到了舉足輕重的作用。同時(shí),好的例子不僅僅能起到解釋說明的作用,還可以鞏固學(xué)生的知識(shí)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的情感、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想等等。本篇論文以課堂教學(xué)中的例子為研究對(duì)象,并對(duì)其在中學(xué)物理教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行研究。
　　 本篇論文主要采用文獻(xiàn)

2、分析法、問卷調(diào)查法和訪談法。首先根據(jù)自己平時(shí)的思考確定論文的大致研究方向?yàn)橹袑W(xué)物理教學(xué)中的例子;接下來搜集資料、梳理資料,生成本文的研究論題——中學(xué)物理例子教學(xué)研究;然后根據(jù)獲得的資料進(jìn)行理論分析,并在理論分析的指導(dǎo)下進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查;最后根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果和理論分析中建構(gòu)出來的理論從教師、學(xué)校和教師教育三個(gè)方面對(duì)中學(xué)物理例子教學(xué)提出建議。
　　 本篇論文由緒論、理論分析、現(xiàn)狀調(diào)查和結(jié)論建議四個(gè)部分構(gòu)成,其中,核心內(nèi)容為理論分析部分