美國(guó)雙語(yǔ)教育TWI項(xiàng)目研究.pdf

1、美國(guó)是一個(gè)由移民組成的國(guó)家，因而具有多民族、多文化、多語(yǔ)言的特點(diǎn)。語(yǔ)言的匯合，文化的碰撞以及種族間復(fù)雜的關(guān)系，使雙語(yǔ)教育作為一種解決移民語(yǔ)言問(wèn)題，并讓本土美國(guó)人更好的習(xí)得外語(yǔ)、發(fā)展語(yǔ)言能力、提升國(guó)民素質(zhì)的手段和媒介逐漸成為美國(guó)公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。雙向雙語(yǔ)沉浸(Two-WayImmersion簡(jiǎn)稱TWI)項(xiàng)目是將母語(yǔ)為非英語(yǔ)的學(xué)生與母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)生編入同一個(gè)班級(jí)，并以一定的方式和比例確定兩種語(yǔ)言的使用時(shí)間，使他們共同學(xué)習(xí)，參與各種活動(dòng)，在學(xué)習(xí)

2、學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，獲得雙語(yǔ)能力。本文將美國(guó)雙語(yǔ)教育TWI項(xiàng)目作為研究課題，目的是從語(yǔ)言教育和正確處理種族關(guān)系這兩個(gè)角度，了解當(dāng)今美國(guó)雙語(yǔ)教育改革的現(xiàn)狀和具體實(shí)施情況，借鑒其切實(shí)有效的做法和經(jīng)驗(yàn)。 本文的行文思路如下：第一部分通過(guò)對(duì)雙語(yǔ)教育的相關(guān)概念和術(shù)語(yǔ)的闡釋和辨析，對(duì)雙語(yǔ)、雙語(yǔ)教育等基本概念進(jìn)行了界定。第二部分從TWI項(xiàng)目產(chǎn)生的歷史、社會(huì)、教育背景的介紹入手，分析了傳統(tǒng)雙語(yǔ)教育存在的缺陷以及支持TWI雙語(yǔ)教育的理論依據(jù)。第三部分