英國雙語教育研究.pdf

1、雙語教育是當(dāng)今世界各國教育面臨的一個重要問題。在全球化的浪潮下，各國紛紛開展雙語教育的研究。為了更好發(fā)展我國雙語教育，很多學(xué)者都投入研究其他國家雙語教育之中。但是，到目前為止，我國學(xué)者對英國雙語教育的研究幾近空白。因此，本文就對英國雙語教育進行研究，希望對我國雙語教育發(fā)展提供有益借鑒。 英國在長期的歷史發(fā)展中形成四個民族：英格蘭、威爾士、蘇格蘭和愛爾蘭，其中英格蘭人占總?cè)丝诘?0％。英國的官方語言是英語，土著語言包括蓋爾語(Ga

2、elic)、愛爾蘭語(Irish)和威爾士語(Welsh)等。為了保存土著語言和各民族傳統(tǒng)文化，地方政府實施雙語教育。三個凱爾特語地區(qū)的雙語教育都是英語/土著語言的雙語教育，屬于保留性雙語教育，目的是增加說土著語言的人數(shù)，以保存和發(fā)展土著語言與文化。英格蘭雙語教育屬于過渡性雙語教育，目的是使外來移民、難民等少數(shù)民族子女掌握英語，順利融入主流社會。 本文系統(tǒng)研究了英國雙語教育的背景、歷史發(fā)展和實施，接著對英國雙語教育面臨的問題進行