醫(yī)學(xué)生考試焦慮現(xiàn)狀及其影響因素分析.pdf

1、目的：大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)考試成績(jī)直接影響著學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和就業(yè)分配，由此引發(fā)的在校大學(xué)生的考試壓力非常嚴(yán)重，其中醫(yī)科類大學(xué)較其它專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)更重、學(xué)習(xí)周期更長(zhǎng)。所以面對(duì)各種考試壓力，醫(yī)學(xué)生考試焦慮尤其突出。本次研究通過對(duì)我校醫(yī)學(xué)生就考試焦慮及其相關(guān)因素進(jìn)行問卷調(diào)查，研究分析考試焦慮的一般狀況，以及其影響因素學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間管理與考試焦慮的相關(guān)性分析，從而為我校學(xué)生減輕考試焦慮感和提出緩解對(duì)策提供有效的依據(jù)。 方法：采取隨機(jī)整

2、群抽樣方法，對(duì)不同專業(yè)、年齡、來源、性別的1000名山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間管理、考試焦慮進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷的信度和效度采用a系數(shù)和因子分析進(jìn)行評(píng)價(jià)。數(shù)據(jù)處理采用SPSS13.0軟件，考試焦慮與相關(guān)因素的關(guān)系分析包括一般性描述，方差分析，相關(guān)分析和多重線性回歸等。 結(jié)果：通過對(duì)1000名大學(xué)生調(diào)查分析，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與時(shí)間管理方面在不同專業(yè)、性別、學(xué)習(xí)成績(jī)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，學(xué)習(xí)目標(biāo)在不同專業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生方面的有統(tǒng)計(jì)學(xué)