合作學(xué)習(xí)在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、世界上很多發(fā)達(dá)國家都普遍采用合作學(xué)習(xí)這種富有創(chuàng)意和實效的教學(xué)理論和策略體系。在西方學(xué)校的課堂教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)早已成為主要的教學(xué)組織形式。“合作學(xué)習(xí)”是一種“旨在促進學(xué)生在異質(zhì)小組互助合作，達(dá)成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以小組的總體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的教學(xué)策略體系”。合作學(xué)習(xí)可以促進學(xué)生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進師生教學(xué)相長。它能夠幫助改善課堂內(nèi)的社會心理氛圍，比較全面地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促進學(xué)生們良好的認(rèn)知方面的心理品質(zhì)的形成。
　　

2、本研究探討在通用技術(shù)教學(xué)中如何應(yīng)用合作學(xué)習(xí)，并用實驗來驗證。以期通過對合作學(xué)習(xí)在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究，構(gòu)建通用技術(shù)學(xué)科的合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和通用技術(shù)學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，改善學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生充分發(fā)展。并且促進通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)，完善通用技術(shù)學(xué)科建設(shè)。
　　第一部分為課題的基本陳述。包括選題的緣由、目的和意義、方法和思路；第二部分采用問卷進行現(xiàn)狀調(diào)查，分析在通用技術(shù)教學(xué)中開展合