“和諧互助”教學(xué)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：學(xué)縣J、，遣掌研耗大學(xué)10165201212200120教育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨“和諧互助’’教學(xué)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：呂聰學(xué)科教學(xué)化學(xué)王秋副教授2014年3月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要自新一輪課程改革以來，新的教學(xué)策略層出不窮，傳統(tǒng)的教學(xué)方式隨之改變，教師和學(xué)生在課堂中的地位也悄然發(fā)生了變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了歷史性的變革。新的教育理念要求中學(xué)化學(xué)教學(xué)要以學(xué)生的需要為主，真

2、正實現(xiàn)素質(zhì)教育?！昂椭C互助”教學(xué)策略以學(xué)生為中心，促進學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域廣為關(guān)注的實踐成果。本論文結(jié)合新課程改革背景，運用文獻研究法、教育觀察法、訪談法進行“和諧互助”教學(xué)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究。通過查閱文獻系統(tǒng)闡述了“和諧互助”教學(xué)策略的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前中學(xué)化學(xué)教學(xué)的實際情況分析“和諧互助”教學(xué)策略的優(yōu)勢所在，并將其具體應(yīng)用到中學(xué)化學(xué)各類別課程的教學(xué)案例中。通過教育觀察與訪談等方法了解“和諧互助“