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文檔簡介
1、社會(huì)的進(jìn)步,心理學(xué)、教育學(xué)研究的深入,促使教育觀念發(fā)生著深刻的變革.科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略呼喚科學(xué)教育,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育對(duì)于提高未來國民科學(xué)素養(yǎng)的重要性,而科學(xué)概念的掌握是科學(xué)素養(yǎng)形成和提高的基礎(chǔ).研究表明,科學(xué)概念的掌握在很大程度上受制于人們頭腦中已有的觀念即前科學(xué)概念.該文在嘗試對(duì)前科學(xué)概念進(jìn)行首創(chuàng)性的分類的前提下,結(jié)合自己長期的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中可能存在的前科學(xué)概念首次進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析.對(duì)高中學(xué)生化學(xué)前科學(xué)概念的形成原因,前科學(xué)
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